同学们都冲周念行鼓起掌来。
周父见此情况也不好再说什么，气得转身就走。
戴春风却急忙把辫子塞在周念行手中说：用纸包好，让令尊大人带回去，交给你妈妈收起来。
此时周念行的心情与其父完全相反，他打心眼儿里感谢戴春风，自己想干又没有勇气干的事情，戴春风转瞬之间，就全帮他办到了。
但是此事传到校长和老师耳中之后，他们却都认为戴春风的这种做法太不像话了，简直是有些欺人太甚。
然而，这种不像话的事情，在戴春风身上却是经常发生。
据说有一次历史教员毛英，在课堂讲述五代后蜀主孟昶的故事，当讲到花蕊夫人无端被射杀时，戴春风忽于座中起立，拍案大骂：赵光义混蛋!满堂为之愕然，而他却神色自若。
不久，率领学生轰走国文老师一事，更使戴春风名声大噪。
一天，上国语课。
国语老师为他们讲解《孟子·离娄下》，其中讲到君之视臣如手足，则臣视君为腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如路人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇这一名句时，老师解释说：孟子此话不对。
常言说‘君在上，臣在下’，君高臣卑，不管君主如何对待臣子，做臣子的，都不应当视君如路人、如寇仇。
老师这种封建落后的君臣观念立即引起了大部分同学的不满，但是谁也不愿公开指责老师。
惟有戴春风，一下课就在教室里大发议论说：老师这讲的是什么课?孟子的主张明明是正确的，他硬说不对，还宣传那套落后的封建思想。
这样的人怎能为人师表?依我看应该让他‘滚蛋’。
快算了吧，他总是老师啊，还是给他留点面子吧!周念行悄悄地劝他，在学习上他俩几乎总是名列前茅，但在处理问题上，周念行却比他慎重得多。
那怎么行?如今已经是民国了。
学校聘用这种保皇思想严重的教员，岂不是误人子弟!说到此，他立即跳到凳子上，向所有的同学发问：你们说，该不该让这样的老师‘滚蛋’?!那好，同意让他‘滚蛋’的到我这里来签名!于是戴春风领着同学们三番五次地签名上书，要求学校解聘国文老师。
校方见戴春风聚众闹事，非常反感，但又怕承担保皇派的罪名，不得不将那国文老师辞退。
从此，戴春风在校长和老师们心目中的形象更坏了，但在同学中间的威信却更高了，有时，他几乎可以做到振臂一呼，聚者如云的地步。
那是一个美丽的黄昏，夕阳已渐渐落入了远处的山峦。
清湛的文溪河水映满了五光十色斑驳陆离的晚霞，一阵清风徐徐吹过，河水顿时波光粼粼。
此时，周念行一人独自坐在水天浑然相融的仰止亭中潜心读书。
远远看去，他就像置身于绚丽的油彩画中一般。
嗨!书呆子!你一个人躲这里看什么好书?不知何时，戴春风带着两三个同学悄悄地来到他的背后，一把抢去了他手中的《诗经》。
周念行冷不防被他们吓了一跳，不满地去追打夺书的同学，那同学故意在亭内兜着圈子，笑着逗他：有本事你抓住我呀!于是几个人在亭内和小桥上追打嬉笑，打打闹闹。
最后《诗经》落在了戴春风的手上，他趁周念行等几人正笑着扭成一团之际，便反剪双手学着老夫子的样子，摇头晃脑地吟诵起来：关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……突然，一阵莺莺燕燕的笑语从对岸传来。
原来河对岸正有几个少女在洗衣物。
她们不知是因为看到学生打闹得有趣，还是觉得戴春风的怪模怪样好笑，总之一个个笑得蹲在河边直不起腰来。
姑娘们的笑声打断了学生们的嬉闹。
瞧!她们是笑我们呢!一个同学见浣衣女们正笑着冲这边指点。
她们呀，可能早就在欣赏我们的书呆子呢!戴春风继续拿周念行开玩笑。
那有什么?既然‘窈窕淑女，君子好逑’，那么翩翩少年，淑女也能爱嘛!一个同学不乏幽默地打趣。
瞧!她们一个个巧笑倩兮，不知我们的书呆子看中哪一个?另一个同学也抢着说。
他们说话的声音很大。
浣衣女听出这些淘气的学生是在说她们，于是嬉笑着，拎起衣物就跑。
遗憾的是，她们都是新缠足不久的少女，跑起来一拐一跛的，样子十分难看。
你们看中了你们就求吧。
瞧她们那副走路的样子，有多丑!周念行半开玩笑半认真地说。
真可惜!好端端的女子硬是把脚绑成那个样子。
这习俗不改，真不知糟踏多少女子!戴春风突然变得异常严肃起来。
他习惯地抿着嘴，微微仰歪着脑袋，沉思片刻，猛地转身对身边的几个同学说：哎!我们来组织一个取消缠足恶习的社团，帮助女子摆脱出来。
你们以为如何?我赞成，只要你带头，我们就跟着干!我们可以分头组织同学，利用假期到处去搞宣传。
对!现在封建帝制推翻了，缠足的恶习也该废除了。
同学们你一言我一语地表示赞成，并很快地在全校组织了一个以戴春风为社长的青年社。
该社的宗旨主要是宣传男子剪发、女子放足。
此后很长一段时间内，青年社的学生们一到假期就分散到各地宣传、讲演，号召民众破除封建的陈规陋习。
青年社的同学都非常佩服戴春风。
他不但胆子大，口才好，而且组织能力极强。
每次下乡宣传时，他都要先召开个社员会，讲清宣传的意义。
下乡后，他总是带头演讲。
当时他阅读了一本名《神州光复志》的演义小说，那是一本揭露晚清王朝腐朽黑暗，并宣传孙中山先生革命事迹的进步书籍。
戴春风读后，立即学以致用。
每次演讲，他除了宣传剪发、放足外，还大讲特讲封建王朝的腐败和辛亥革命的伟大。
他声音洪亮，情绪激昂，给当时的听众留下了很深的印象。
文溪高等小学，在当时为江山全县师资设备最佳学校，激进少年，皆汇聚于此。
与戴春风先后同学，以后并与他同事者，有周念行、王蒲臣、何芝园、毛人凤、姜绍谟等。
戴春风在文溪高小，仍如在仙霞初小，善读书，而不甚用功。
尽管如此，多数同学仍喜爱他，因他为人坦率而热忱。
譬如他爱管闲事，常常路见不平，拔刀相助。
但如别人能指出他的错误，责怪他，他亦不在意。
他常喜逞口舌之能，若是理屈，他亦能坦然认错。
他和任何人都可相处，即偶有争执，从不宿怨。
如别人需要帮助时，他总是尽心尽力。
在生活方面，是最能表现戴春风豪爽性格的。
他喜爱交结朋友，用钱非常慷慨，交际应酬之间，从不占人便宜。
因此，他虽非富有，而每季费用常比别人为多，钱到手，即花尽，乃至借债，亦在所不计。
传说当时江山县县城内所有菜馆，无一家他不曾光顾，亦无一家不曾欠账。
但他很守信用，无论所欠银钱，所借他人衣物，到时必定归还。
转眼第二学年即将结束了。
周念行总觉得在文溪高小按部就班地读四年实在是有些浪费时间，他打算报考衢州第八中学，很想拉着戴春风一起报考。
但戴春风听后却连连摇头说：不!我要考就考省立第一中学。
到杭州去上学?那离家多远啊!远?将来总得离家外出的呀!常言说‘大丈夫理当立功异域，不当株守田园、老死牖下’!可省立第一中学是很难考上的，全省的高小学生，谁不向往?所以我才要踏踏实实地在文溪读完四年高小才去考嘛!周念行见说服不了他，只好依依不舍地说：我预祝你将来考上省立一中。
只是我们以后就很难见面了。
戴春风也有些依依不舍地说：以后见面的机会可就少啦!接着，他突然若有所思地说：是啊，你要走啦，我们何不一道去游游江郎山和仙霞岭?否则，我们日后就很难再聚在一起啦!这主意不错。
一放暑假我们都先不要回家，一起浏览一下名胜。
我们分头去邀几个同学，反正这一路上都有同学，我们不用住店。
周念行也高兴起来。
对，我们第一天可到石门镇，游灵石庙和江郎山，夜里可宿在王继祖同学家；第二天到峡口镇，可以在姜绍谟或徐昌俊同学家吃饭、住宿，游历毛大仙殿；第三天到保安，住在我家，然后我带你们去游仙霞岭……一提到结伴游山玩水，戴春风的兴趣就来了，脑子里立即勾画出了游玩的路线。
一放暑假，戴春风、周念行即邀了王继祖、姜绍谟、姜超岳、毛人凤等六七个同窗好友一同出游。
临走时，除毛人凤因事未能成行外，其他同学均如约前往，而且刚出校门便又添了一个低年级的小同学——年仅十一岁的王蒲臣。
王蒲臣是刚考入文溪的新生，因年龄最小，常被老同学和年长的同学欺负。
每次有人欺负他，戴春风总是挺身而出，为他抱不平。
所以王蒲臣把他视为自己的保护伞，总爱跟在他屁股后面跑。
这次戴春风等出游，并未邀他，可他得知后，硬是要跟他们走，戴春风等人也只好把他捎带上。
一路上大家逗弄他说：走不动可不准哭脸。
要是哭脸，我们就把你放在那三片石上，让你永远下不来!。