--------------------------------------------------------------------------------回府后，娃娃不知哪根筋搭错了，竟一反常态，一个人对着铜镜自艾自怜了半个时辰。
其实也真够为难她的，想她之前也是个谈恋爱的黄金年龄，男友候选人一大把，突然间变成个连黄毛丫头都算不上的奶娃娃，怎一个霉字了得？之前见不着也就罢了，现下忆起那一幅幅花前月下的良辰美景……唉！才下眉头，又上心头！娃娃回忆起这段古代的日子，想着既然她无福享受这普通的童年欢乐，不如就让童年提早结束吧。
沉思了会儿，她给自己安排了个课程科目表，赶明儿让父亲去请老师。
琴--------------陶怡情操，还是很好的即兴表演道具书--------------字是人的第二张脸，必须要漂亮舞--------------完美体型，美化动作，提高气质诗-------------腹有诗书气自华，哪能少了这项鉴于年幼，娃娃暂时选了以上四门必修课让爹爹帮找师傅，爹爹虽惊讶女儿的早慧，但认为那是好事，便点头答应了。
爹爹在人事管理方面确有些能耐，三男一女四位师傅很快聘齐了。
清晨，悠扬的琴音把娃娃引到碧波亭，一位衣带飘飘的儒雅公子缓缓起身：玉小姐，我是你的琴师傅---古悠扬。
古师傅好！娃娃哈腰。
你我师徒便是有缘，不必多礼。
玉小姐，我先给你介绍一下琴谱…………琴师傅滔滔不绝讲了足足一个时辰，忽见娃娃哈欠连连，皱眉问道：玉小姐，你对为师的课有何看法？或者说，你有什么疑问？娃娃不好说她刚才梦周公去了，活络几圈黑眼珠问道：真的可以问吗？当然。
古师傅做了个请的动作。
好吧，那我就不客气了娃娃端正坐姿接着问：师傅，请问您的琴艺有多高？属于第几流？如果玉小姐能随我专心习琴，不出两年便可自行分辨出为师属于第几流/师傅，只要您回答我一个问题，我就能现在就分辨出您是不是第一流。
哦？但问无妨。
琴师傅有些好奇。
请问师傅，我有师娘吗？呃，为师尚未婚配。
琴师傅脸红道。
那，可有爱慕您的姑娘？尚无。
琴师傅谦虚道。
娃娃遗憾：那您就不是第一流的琴师了。
琴师傅困惑：玉小姐何出此言？娃娃振振有词道：听说书先生讲，惜日司马相如才弹了一首\'凤求凰\'就抱得美人归。
琴师傅您弹了那么久都没勾引到爱侣，可见火候还不够。
送走琴师傅，又迎来了教书法的毛行云，毛老夫子。
师徒见礼后，夫子就切入正题：学书法必须要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。
常说：只要工夫深，铁杵磨成针。
只要按规律坚持临池不辍，必然学有所成。
见娃娃面露怯色，夫子很有经验的激道：玉小姐，现在后悔还来得及。
果然，娃娃挺挺腰板，拍胸脯保证道：师傅，我办事，您放心。
很好！夫子满意的摸着山羊胡须，问：初学者当习名家之作以求正统，玉小姐尚且年幼，依老夫看，不如就先临摹女书法大家的帖，玉小姐意下如何？见娃娃点头，夫子接着问：东汉蔡邕之女蔡文姬，在书法上造诣很深。
东晋女书法家卫铄，卫夫人是王羲之的师傅，她的书法乃楷书中的上品。
玉小姐想学哪位？娃娃不懂书法，但一听王羲之的师傅就来劲了，说：夫子，就学卫夫人的吧。
夫子点头，在包裹中取出其中一帖，对娃娃道：此乃卫夫人的小楷代表作《古名姬帖》，其笔法古朴肃穆，体态自然。
今日就从握笔开始……娃娃在严肃的老夫子面前不敢造次，老老实实学握笔姿势，后又被要求提笔练点。
娃娃没想到一个小小的点，竟有那么多讲究，练得苦不堪言。
夫子真是严厉，娃娃练了大半个时辰手都发抖了，他没喊停不说，还在她笔端放了一枚铜钱， 要求道：再坚持一个时辰，如若铜钱落地，需得再加练一个时辰。
忍无可忍，无须再忍。
娃娃将笔重重的啪在桌上，反问：夫子这么大把年纪，还没娶过媳妇吧？夫子不明就里：你，你如何得知？娃娃嗤笑：这还不简单？夫子连起码的男女有别都不懂。
夫子难道不知道男人要刚强，女人要轻柔吗？夫子拿男人练笔那套用于女子身上，徒儿将来练出不男不女的字来，师傅颜面何存？你……你……你……老夫子急怒攻心，翻眼倒地。
教娃娃跳舞的是位名唤凤于飞的教坊舞师，远远看去婷婷袅袅，风华绝代。
娃娃大喜，狂奔而去，跑到跟前大失所望：塌鼻梁，兔唇，外加麻子。
舞师傅像是感觉到了娃娃的失望原因，拉起娃娃的手坐下，娓娓道来：凤于飞的母亲就是二十年前一舞惊天下的绝代舞姬凤飘飘，可惜红颜薄命，在一次献舞归途中遭遇强盗，有了凤于飞。
她的母亲在被强暴后就疯了，整天只知道跳舞，直到五年前去世。
凤于飞没有遗传到母亲的美貌，却比母亲更有舞蹈天赋，从小耳濡目染，学会了母亲的一身绝世舞艺。
如果她的容貌不是那么抱歉的话，绝对可以成就另一个传奇。
凤于飞滔滔不绝的讲述着，丝毫不顾及她三岁都不到的学生能否听懂？更确切的说，她并不是在对另一个人讲故事，而是沉浸在自己的回忆中，一段不堪回首的过往。
娃娃愧疚于自己之前的以貌取人，紧紧地握住她此刻冰冷的双手，默默倾听。
心里暗暗承诺：她会尊重保护这位命运坎坷的凤师傅。
凤师傅一直发着呆，娃娃没有惊扰她，很久过后，凤师傅回过神来，歉然的看了一眼沉默着的徒弟。
不过她不免有些奇怪，这个孩子忧伤的表情，好像全听懂了似的。
离下课的时间不多了，凤师傅开始介绍舞蹈，娃娃听的格外仔细。
一个成熟的舞者展现的动作之所以具有审美价值和艺术魅力，是因为体现了形、神、劲、律的高度融合，这正是舞身韵的重要表现手 段。
形、神、劲、律作为身韵基本动作要素，高度概括了身韵的全部内涵。
形，即外在动作，包含姿态及其动作连接的运动线路。
神，即神韵、心意，是起主导 支配作用的部分。
劲，就是力，包含着轻重、缓急、强弱、长短、刚柔等关系的艺术处理。
律，也就是动作本身的运动规律。
这四大动作要素的关系，是经过劲与律 达到形神兼备，内外统一。
其规律是心与意合、意与气合、气与力合、力与形合。
这都是精辟的概括与提炼。
而这些文字又与元素性动作高度统一、谐调，构成 了舞蹈美学理论…… （注：此段载自舞蹈理论教材）讲完这些，已到了晚膳时辰，凤师傅对正陷在云里雾里的娃娃劝慰道：你还太小，现在还不能理解这其中的精髓，将来在习舞过程中，为师会细细讲与你听。
听舞师傅这样说，娃娃才释然并保证道：凤师傅，徒弟一定会好好跟您学舞。
娃娃最后见到的是教诗词的师傅，这位师傅比较特殊，他就是今科状元君尔豪。
这位十六岁便金榜题名的少年状元正是春风得意马蹄疾的时候，他怎会屈尊降贵来教她这个奶娃呢？原来娃娃的祖母就是出自君家，闺名君如凤。
而这位君尔豪的祖父就是君如凤的胞兄，也就是说娃娃和他是表兄妹的关系。
娃娃想这要是叫他师傅就降了辈分，就和他打个商量叫他君哥哥，君哥哥欣然接受了。
君哥哥的第一课讲得是《诗经》中的《关鸠》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
少年状元讲完这诗的含义后，见娃娃一幅面无表情的样子，以为她没听懂。
就宽慰道：这是一般学子的第一课，不过玉妹妹年纪尚幼，不理解也很正常，过些时日就会懂了。
娃娃对这位同辈的表哥比较随便，就不服道：谁说我不懂来着？我懂的不能再懂啦。
状元失笑，让娃娃说说自己的理解。
娃娃得意道：这还不简单？意思就是说，等我长大了，会有很多君子来追求。
对吗？状元即便是满腹经纶，也不过是个十六岁的少年郎，初闻如此豪言壮语，惊的合不上嘴。
娃娃追问：君哥哥，我说的不对吗？状元咬牙道：玉妹妹理解的果然透彻。
娃娃见他一幅吞了苍蝇的模样，起了戏耍之心，眨眨小鹿般的眼睛俏皮的问：那，君哥哥你是不是君子呢？可怜的少年状元首次遇到了答不出来的问题！。