所以童惠娴不能让二儿子受一点儿委屈，而耿东亮不能看到母亲有一点儿难受。
所以耿东亮当了母亲的面烧掉皱巴巴的初恋，说：我再也不了。
而童惠娴摸了摸亮亮的头，说：妈没有怪你。
而母亲修车子就是让耿东亮看见了，而耿东亮和女同学有说有笑的样子就是让母亲撞上了。童惠娴的身子躬在冬天的风里，用扳手拧一只螺丝。车主正在往飞轮上加油，童惠娴取过了油枪。
往链条上头打了几滴机油，关照车主说：干飞轮，油链子。
飞轮上不要上油，灰粘在油上，反而不润滑。
这么说着话童惠娴却看见自己的二儿子迎面骑过来了，离自行车只剩下七八米远，一个姑娘正在和他说笑。
童惠娴想避过去，但她的儿子已经看见她了。
儿子的目光正沿着车子的惯性匀速而又快捷地逼近过来。
他的脸色在七八米之外说青就青掉了。
女同学刹下车，说：打个气吧。
女同学架好车，从梧桐树根旁取过气筒，童惠娴却接过去了。
耿东亮目睹了母亲弯着腰的用力过程。
冬天的风沿着打气筒的压力一阵又一阵刺进耿东亮的胸口，耿东亮走上去，想抢过气筒，却被女同学拦住了。
女同学笑着说：你看看你还是个干粗活的人。
女同学说话的时候摸了摸口袋，对耿东亮说：你有零钱吗？童惠娴抢过话说：不收钱。
旁边卖报纸的女人却开口了：一个胎一毛。
耿东亮掏出一块硬币放在三轮车的老虎钳上，掉过头就跨上自行车，一发力，车子和人却一起倒在了地上。
女同学走上前去，说：伤着没有？你伤着没有？耿东亮的眼眶里早就含了泪了，大声说：你有没完没完？女同学不知道耿东亮为什么发脾气，内疚地说：都是我不好。
当天晚上耿东亮就赶到了家里。父亲正在看电视。
父亲摁掉香烟，说：你妈病了，没吃饭就上床了。
耿东亮进了卧室就从被窝里头拉出母亲的手，她的手又红又肿，裂开了许多血口子，指甲里头全是油垢。
耿东亮拉住母亲的手只喊了一声妈。
母亲便把手收了回去，说：妈就是干粗活的命。
童惠娴一出口就知道这句话说重了。
她侧过身来，说：等你读完大学，找一个稳当的事业单位，妈就收摊子。
妈就盼着你把心思全花在学业上来。
妈的话里有话，耿东亮听得出。
耿东亮说：我不会做对不起妈的事情的。
童惠娴听完这句话脸上便松动了，支起了上身，耿东亮说：我给妈盛饭去。
童惠娴摸着儿子的头，这个小东西说长就长这么高了，天天盼他长，长大了心里头反而难受了。
童惠娴说：妈知道亮亮会赶回来给妈盛饭。
出租车一开到延安路的路口耿东亮就下车了。他跑到母亲的身边，没头没脑地说：妈，你不用再修车了！耿东亮把母亲拖出去三四米，拉开了口袋，露出了钱扎的乌青脊背，像浅水滩上的鲫鱼背，一伸手就能抓住了。
耿东亮满脸是泪，大声说：你再也不用修车了！童惠娴望着钱，脸上立即放光芒了，但刚一放亮却又突然暗淡了下去，紧张地说：哪来的？耿东亮急不可待地说：我挣的，是我自己挣的。
童惠娴仰着脸，用手给儿子擦泪，越擦越脏，越脏越擦。
童惠娴的眼眶就热了，说：亮亮。
司机跟过来了，很不开心地说：给车钱。耿东亮弄不明白李建国总经理为什么要把他带进小会议室。会议室很小，而那张椭圆形的会议桌就显得很大了。
会议桌的中间留出了一块椭圆形凹穴，放置了一排兰草和金橘之类的盆花。
李建国总经理走进会议室之后就把门关紧了，示意耿东亮坐。
李建国沿着会议桌的弧沿绕了一圈，坐到耿东亮的对面去。
李建国放下文件夹，往外掏扁盒的三五牌香烟，然后掏打火机。
会议室很静，李建国的一举一动都伴随了很清晰的声响效果。
桌面上响起了烟盒的声音，随后是打火机的声音。
气氛一下子就变得特别庄重了。耿东亮咽了一口唾沫，望着李总。
而李总也正望着他。
李建国说：我们谈谈。耿东亮一下子就紧张起来了。他在回忆。
他记不清这些日子到底做错什么了。
李建国打开文件夹。点上香烟。
开始说话。
他首先谈起了唱片市场、唱片市场的前景，以及把握机遇的重要意义。
他的谈话一开头就抓住了宏观形势的要害，简明而又透彻。
然后，李建国翻开了文件夹的另一面，开始谈及耿东亮。
他第一次当了耿东亮的面没有用你而是直接用了耿东亮这个完整的姓名。
耿东亮听着李总的话都觉得自己不是自己了，而是躯壳，而真正的耿东亮这一刻正生活在李总的谈话里。
他分析了耿东亮的音色，尤其是中音区易于抒情和色调丰富的特征，他分析了耿东亮的身高、形象气质、易于被听众（即市场）接受的可能性，他谈及了新闻炒作、唱片、唱碟、磁带、肖像权、个人演唱会、声乐比赛、广告、投入经费、计划的步骤。
他谈得很好。
他的谈话是一份完整的技术分析与可行性报告。
李总又翻过了两面，他报出了一连串的数据。
师范大学音乐系声乐专业从一九八七年恢复招生开始，至今一共招收了269名学生。
1名病退，2名因在食堂长凳上发生了不正当行为被开除，1名车祸身亡，实际毕业为265人。
这265名毕业生中，4人下海，2人在深圳改唱流行歌曲，3人做了行政干部，7人从事专业演唱，6人出国，14人在大专以上院校从事高等教育，1人坐牢（现已释放），1人因喉癌切割而改行，余下的227人全部在普通中学从事基础音乐教育，占总数的。
耿东亮无法审核这些数据，然而从李总的表情看，它不容置疑。
完全可以精确到小数点之后的两位数。
李总合上了文件夹，严肃而又负责地指出，正反两方面的情况是一目了然的。
李总说：我们希望你不要失去机遇。
。