确定孩子的条理性类型每个走进我办公室的学生都有着独一无二的天赋和优势，同时也面临独特的挑战。
有些学生为自己的条理性而困扰，有些学生有很好的条理性，能将他们的活页夹和书包整理得井井有条，但好像从来不能按时完成作业，或者不到事情的最后关头就不知道该做什么。
另外，还有一些学生虽然在条理性方面能做出正确的判断，但当真正面临考试的时候，会发现自己非常纠结和困惑。
关于条理性这个概念有很多不同的描述方式（属于左脑思维还是右脑思维、什么东西都不肯扔还是习惯堆放东西的人），同样，没有条理性也存在着多种不同的形式。
如果你和我一样帮助过成百上千的学生应对没有条理性的挑战，就能体会到这一点。
我在本章以及整本书中都会提到没有条理性的几种不同类型及其特征，你会发现自己儿子身上具备了其中的一种或几种。
了解这些特征有助于你在学业以及其他方面为儿子提供指导，并找到解决问题的方法和策略。
我之所以能够帮助那些长期被视为没有条理，以及在身体和智力方面有严重缺陷的学生，其中一个原因就是我所使用的是一套完整统一的体系。
这套体系的各组成部分都具有很好的灵活性和适应性，可以在不同程度上帮助男生建立适用于他们自己的方法。
在我的工作当中最重要的部分就是帮助每一个年轻人摆脱受控制的感觉，增加他们的信心，让他们看到更多的希望和机会。
本章下面所使用的例子都是来自于我所帮助过的孩子们，这些事例不仅真实，而且具有代表性。
换句话说，我希望你能明白，发生在你儿子身上的情形可能正好与书中所描述的一些事例相符。
在下面的章节中，我还会不断重复再现这些生活原型。
时间安排过满的拖延者蒂姆属于典型的时间安排过满的拖延者，他是个天生的领导者，拥有热情的微笑和幽默感。
他还是高中的学生会主席、学校网球代表队的队员，曾经获得多项荣誉，上快班，广受老师的喜爱和同学的尊重。
他很自然地就能参与到各种活跃的社会活动中，因此拥有很多从小学就开始交往的朋友。
在校期间，他除了上课，还会利用中午的时间参加学生会会议、和朋友们聚在一起、或是参加校内的各类体育项目。
只要有社会活动、某些特别的项目或学校社团的活动，如果你不及时制止的话，这个时间安排过满的拖延者一定会参加。
尽管他看上去拥有外部世界的一切，但实际上他的内心已经没有办法再承受压力。
可以看出来蒂姆是一个相当努力的学生，但是他也为自己的承诺付出了代价。
他一直在满负荷运转，既要为繁忙的功课奔波，又要筹备即将到来的冬季舞会、学校集会以及朋友周末生日宴会，还要处理无数的短信、电话、电子邮件。
因为过于忙碌，又以各种各样的形式参加了很多学校社团活动，他需要不停地在众多的社会活动中找到平衡。
但是他还不具备纵观大局的能力，不会提前做计划，也分不清楚他正在参加的活动里面，哪些不是单靠他的热情就行，而是超出了他的职责范围。
他没有办法得到老师额外的帮助，因为往往在他办完好几件事情，走进老师办公室的时候，铃声就响了。
因此，他很容易感到压力重重，总是觉得自己在疲于奔命。