起初，古斯在学习上的这些小伎俩让他的父母认为他们的儿子有病态撒谎的毛病。
但是实际上，他编造谎言的目的是为了让家长高兴，告诉父母那些他们想听到的事情。
这种错觉让他可以逃避现实，他根本不知道下一步该怎么做，也认为这些都毫无意义。
尽管他告诉父母他找老师寻求额外的辅导，但其实他害怕去找老师，担心会暴露出自己什么都不会。
实际上，古斯还是有很多非常感兴趣，也做得不错的事情，只是这些事情都与学习无关。
但是学校里的成绩让他对自己的能力和自我成长潜力产生了怀疑。
大多数同学、老师、甚至家长都对他不抱希望，认为他对于做好自己的事情和发展自己的潜能毫不关心。
其实他们完全错了。
对于古斯这种情况，只要老师对他的强项加以关注，并给予真诚的赞扬与鼓励，就会发现他有可能成为一名非常有才华的作家。
有时候，鼓励满意的后进生使用条理性和有效时间管理的方法会比较困难。
因为他们花了那么长的时间来掩盖自己的失败，所以他们首先需要承认自己的担心和挫败感，才能不断向前发展。
他们需要从根本上知道寻求帮助是完全可以的。
同时，他们也需要将自己的未来、梦想和追求视觉化。
要帮助他们重新确定自己的想法，至关重要的是给他们创造一个空间，重新树立信心。
在这些帮助之下，满意的后进生就可以看到，一个细小的变化可以给他带来巨大的影响，创造更多的机会。
重新开始永远都为时不晚。
满意后进生的特征：⊙似乎对学校漠不关心；⊙能与成人轻松交谈，口齿伶俐；⊙对自身评价很低；⊙会编造复杂的故事：学习努力，成绩优异；但是父母最终会从学习进度报告中了解到真相；⊙对学校布置的作业只付出很少的努力，根本不担心完不成作业；⊙对学校的活动，既不参与也没有多少动力。
以上列举了一些条理性类型，其中一些可能引起了你的共鸣，也许你的儿子既像真诚的懒鬼又像创意天才，还有点像技术专家（喜欢视频游戏，潜心研究角色扮演的真实效果，却不明白为什么用15分钟的时间来完成家庭作业还不够！）。
本书的目的是为你提供一些方法和策略，来帮助你的儿子按照自己的需求和个人风格，来建立适合他的条理性和时间管理方案。
透过这本书，我将根据不同的条理性类型来为你提供具体的技巧和方法，其中涵盖关于学习时间、学习空间、条理性、以及学习技巧等诸多方面的内容。
所以，做个深呼吸，想象一下成功后的情景，积极正面地去思考，让我们一起开始吧！总 结没有人喜欢贴标签，但如果单从识别和解决问题的角度来说，对人群进行分类和命名还是有用的。
◎时间安排过满的拖延者似乎拥有脚下的世界，但是他们似乎永远都不会获得成功，因为总是在截止日期之前产生一些意外。
他们也不会拒绝加入另一个社团；◎散漫明星的学习成绩还算可以，但也是付出代价的，因为他健忘和散漫的态度，使你不得不花很多时间给他送作业或者学习资料；◎技术专家可以很轻松地告诉你如何操作iPhone手机或是如何让你的家用电器运行起来，但是他们很少能把这些技术上的优势成功地运用到认真学习中去；◎ 内心纠结的学生渴望成就各方面的大事，可惜他们处理事情的速度处于中等以下的水平，即使一般的学习压力在他们眼里也是挑战，任何分散注意力的事情都会让他们陷入困境；◎ 创意天才在音乐、绘画、摄影方面是个天才，但是在学校他们特别需要一个可行的学习计划；◎ 善辩的智者擅长语言艺术，但是在写作或者考试方面却达不到同样的水准（恐怕他们一生也想不明白其中的原因）；◎ 真诚的懒鬼相信自己只需要把一点点努力用在正确的地方就足够了，这种逻辑带来的结果往往并不乐观，也让他们很困惑；◎ 与真诚的懒鬼相类似的是满意的后进生，他们付出很少的努力，对不好的结果也无所谓。
毕竟，不就是上学吗，对不对？。