听起来很棒啊，我说道，你一定能做到。
他真的做到了。
不到一个月，他兴冲冲地跑到我的办公室来。
安娜，你猜怎么着，我实现了我的目标。
他激动得几乎要跳起来。
安娜，他接着说道，我爸爸还录了像，并且放到了YouTube[ YouTube是全球最大的视频分享网站。
]网站上，想不想看看？我们来到电脑旁，亨利开始向办公室里的每一个人讲述他的经历。
学校负责校园活动的主任邀请他在高中生集会上独奏架子鼓，当时至少有1500名观众，远远多于他所设立的50个人的目标，他欣然接受了邀请。
有朋友的鼓励和父母的出席，他准备大胆地尝试一次。
我们看到他尽管有些紧张，但是在众人面前表现得非常自信，演奏中途掉了一根鼓棒，他却表现得很镇定，假装做出故意这么安排的样子，然后继续正常表演。
演出结束后，就像他梦想的那样，听众的热情进入高潮，并且要求亨利以后每次集会都来表演。
在接下来的一年半当中，我们一直在一起，亨利的生活和学习成功地步入了正轨。
他开始逐步适应条理性和时间管理的方法，并且在学业和课外活动方面都变得更积极主动。
他的GPA 成绩从提高到，SAT成绩甚至让他的指导顾问都大吃一惊。
同时，他还在电台的早间广播栏目海湾地带中演奏架子鼓，听众达到几千人。
他成为同伴中的领袖人物，并且在高年级的时候被推选为学生会主席。
他的自信心提高到一个新的层面，他一直希望自己能成为这样的学生，现在他的期望终于变成了现实。
对于亨利来说，实现自己的个人目标是实现他学习目标过程中最重要的一步。
他需要相信自己，发展自己内在的自信心。
同时，也需要别人对他的梦想给予肯定和信任。
虽说他看起来已经对自己很有信心，但是在一大群同伴面前表演，更能给他自信，让他能实现甚至超越自己的目标。
三个学习目标和三个个人目标的要求：具体并且可评估和你的儿子讨论目标是帮助他相信自己能力的第一步，这样做可以促使他思考自己真正想要做的事情是什么。
概括来说，根据我的经验，男孩子们更愿意设定目标，对他们来说列出个人目标和学习目标并不难。
设立目标的过程能激励他们去思考自己能做什么，并且在达到每个目标的时候，他们会得到一种极大的成就感，这样能激励他们为自己设立更高的目标。
来我们办公室的学生们在每个学期都要设立三个学习目标和三个个人目标。
我们倾向于设立在下个学期或者下个学年（对许多青少年来说好像很遥远）就能实现的短期目标。
在学习目标方面，我们建议学生关注那些需要改变的学习习惯，例如：每天写计划表，或者不受干扰地完成作业。
对于个人目标，学生可以随便选择，最重要的是尊重个性，让每个年轻人来决定他们想要亲自完成的事情。
我有一些最喜欢的个人目标：不被罚，在演出中扮演一个角色，创建一个七年级的排球队，经常和爸爸一起打高尔夫球，考驾照的时候能一次通过。
重要的是给男孩子空间、让他们自由支配，并且确认他们写下的目标是自己想要实现的，而不是别人对他们的期望。
很多时候，一个目标（比如：在餐桌上完成作业）对于家长来说似乎很简单，而在年轻人眼里却是非同寻常的一步。
我见过男孩子实现了在很多成年人看来过于雄心勃勃的目标，所以我会尽量避免对目标是否恰当做论断。
相反，我会鼓励孩子们关注那些他们在下个学期或者学年能实现的目标，并且帮助他们找到完成目标所需要的步骤。
通过设立学业以外的个人目标，可以帮助男孩子开阔他们的视野，了解丰富多彩和充满乐趣的生活，而不是仅仅关注有个好成绩，在学校表现好。