所以，开始这个过程的关键在于要有恰当的方法，并且要记住几件简单的事情。
安排时间没有人喜欢盲目做事，十几岁的孩子也一样。
所以，你们俩需要提前安排并确认一个时间，预备这样的心态：帮助他缩短找卷子、完成作业、承受压力的时间，最终让他可以有更多的时间去做他想做的事情。
首先询问你的儿子什么时间合适，让他感觉到自己在其中有一定的自主权。
从他的回答中，找出对你们俩都合适的时间来，比如周六下午三点。
一旦开始做了，就会比你想象的要省很多时间。
通常我和一个完全没有条理的孩子一起在学期中的时候，用两个小时的时间就能把七个活页夹和上千页纸整理好并放到小的活页夹里。
如果你在一个学期刚开始的时候就整理，花的时间就会少一些；如果临近期末才开始整理，那么时间就可能会长一些。
当然，越早越好，但是永远也不要嫌晚。
首先自己要有条理或者和孩子一起变得有条理有条理地做事永远都没有坏处，我们自己也应该为孩子树立一个好榜样。
你可以在周末的时候整理自己的文件，或者让你的儿子帮你整理橱柜（孩子就像我们一样，帮助别人整理东西比让他们整理自己的东西更兴奋）。
但是，如果你们不适合在一起做事情，那么也可以各做各的。
各自坐在餐桌的一边，他在收拾自己书包的时候，你可以做一些很久以前就一直想做却没有做的事情。
比如：整理票据纸张，或者找一个活页夹把这些东西都归类整理。
做这些事情的同时，你可以问问儿子在他的房间或者其他地方有没有需要整理的。
另外，通过这样的询问，你也给他提供了一个机会，让他愿意为变得更有条理而付出努力。
使用奖赏我还没有见过想承受更多的压力并且暗自期望花更多的时间写作业，却只想得到很低分数的孩子。
重复对他们说我真的认为你需要变得更有条理些，因为你的成绩实在太差了不是一个好的表达方式，会让他们很受打击。
从天性来说，我们都希望自己感觉良好，并且在某些事情、某些方面能成功。
重申一下：要关注实际的益处，而不是负面的结果。
首先，要指出他有哪些好的特质，通过询问他有哪些强项，可以对他有更多的了解。
接着告诉他，你想帮助他来发扬优秀的品格。
然后，告诉孩子一些关于培养条理性的好处：节约写作业的时间，提高成绩，感觉更能掌控事情，有更多的时间做想做的事情（投篮、和朋友外出、画画等等）。
其实，我并不热衷于让孩子写好几个小时的作业，而想要让孩子知道要达到他的目的需要做些什么。
他一旦了解这些方法，就能发挥自己的积极性，引导他到达自己以前认为难以企及的顶点。
不论断，不放过每张纸当你坐下来和孩子一起整理卷子的时候，要避免评价和论断，要明白最终的目标是帮助孩子有一个崭新的开始。
不需要唠叨他的卷子不够整齐（如果整齐，你就不需要花费周六这么好的一个下午来整理这些皱皱巴巴的卷子了）。
中国古代哲学家老子有句格言：千里之行，始于足下。
要牢记这一点。
把每页纸（不管皱没皱）都放到该放的地方或者扔到废品箱，这样做就离有条理更近了一步。
如果你的儿子责怪他自己，也要忍受，关注他已经开始的、积极的变化。