汪明川的回答比较巧妙，虽然听上去和另外一些曾到华青讲过学的名人、学者差别不大，但听众却很买账，为他赢得了更多的支持，场内气氛变得越发热烈。
又回答了几个学生的问题，汪明川见一个身形有些单薄的学生拿着话筒站了起来。
这个学生看上去比较腼腆，他扶了一下眼镜，说道：汪老师，我有很多问题想问，但分配给我的时间却很有限。
我能不能提一个建议，为自己多争取一点机会？一些学生发出了善意的笑声，也有不少学生觉得这人在哗众取宠，心中很是不屑。
汪明川微笑道：你说吧。
我想写几个字，请您品评一下。
如果入得了您的眼，希望能允许我多问几个问题。
这句话说完，场内立即响起一片惊咦之声。
汪明川也极感意外。
他见过许多在书法方面颇有天赋的学生，但大都在他面前会失去提笔的勇气，更别说是在一千多人的注视之下了。
他感受到了这个学生的自信与渴望，心中也很意动，说：好，请这位同学上台来。
礼堂里一千两百多号人，最惊讶的要数柯雨桐了。
她看着韩笑思向台上走去，一颗心怦怦乱跳，心想：他想要干什么？想了半天也找不到答案，却知道韩笑思不会平白做这种事，后面恐怕还会有更惊人的举动，不由越想越是忧心。
他到底想要干什么？林洪微微皱着眉头，心中也在这样想。
昨天韩笑思到学生会去找他，说想听汪明川的报告会，希望他能通融一下。
林洪想都没想就答应下来，并承诺帮韩笑思找一个好位置。
韩笑思离开时，很诚挚地向他道了谢，并为这件事给他带来的麻烦表示了歉意。
林洪开始还觉得韩笑思有点小题大做。
这又不是什么大事，根本没必要这么郑重。
可随后寻思了一下，才隐隐觉得事情似乎不是那么简单。
这次联合其它十几所高校一同邀请汪明川来讲学，当然有林洪自己的政治目的，但他本意还是想创造一个条件，让真正的书法爱好者有一个近距离和大师交流的机会。
在书画界，提到汪明川的名字可谓如雷贯耳。
但对书法不关心、不喜欢的人来说，这个名字还不如一个三流歌星。
这次就有不少人是看了海报之后才知道有这么一个人物的。
所以这次参加报告会的对象，主要是各学校的书法、书画协会成员。
不过对于普通同学来说，想参加这个报告会也不困难。
只要去学生会或者校书法协会报个名，写上几个字，证明自己是书法爱好者，同样可以参加。
如果韩笑思真的喜好书法，通过书法协会报名自然能够参加报告会。
如果他只是想凑热闹，也不一定非要求到自己头上。
说到底二人之间只见过两面，根本算不上熟。
哪怕韩笑思去找柯雨桐都更合逻辑一些，毕竟他们是三年的同班同学。
他到底想要干什么？林洪带着这样的疑惑，看着韩笑思走上了前台。
台响起了一阵掌声，毕竟班门弄斧也是需要极大的勇气的，大多数人给韩笑思送去了鼓励。
当然，也有不少人报着幸灾乐祸的心态准备看热闹。
坐在最前排的一众华青老师还当这是早就准备好的一个环节。
华青历来都不缺才子，他们也喜欢能为学校长脸的人，是以个个都含笑鼓掌。
韩笑思上了台，对汪明川说：汪老师，我什么都没有带，所以斗胆借你的文房四宝一用。
汪明川没有留意韩笑思对自己的称呼由您变成了你，笑着点了点头，向旁边退了几步，右手一摆，那意思是你随便用。
韩笑思又对站在台侧的礼仪女生招了下手，说：几位同学，麻烦你们一下。
那几个女生也很伶俐，见了韩笑思手势，虽然心中惊异，却仍走了过来，照他的意思，像刚才那样绷展开来一张宣纸。
韩笑思上台后就把话筒放在了桌子上，他身上又没有带耳麦，下边的人都没听清他说了什么，但见那几个女生展开宣纸，却也猜到了。
他竟然要效仿汪大师？坐在下面的人开始交头接耳，礼堂内响起一阵杂声。
一些原本支持韩笑思的人，也开始看他不顺眼。
很多人都在打问台上那个不知天高地厚的家伙的来历，却是一无所获。
自韩笑思上了台，就没有转身往场下看一眼。
绝大多数人根本连他的相貌都没有看到。
全场认识韩笑思的只有两个人。
他们此刻怀着不同的心情，目不转睛地看着台上，心思无暇顾及其它。
待见到韩笑思拿起汪明川的笔准备书写，场下各人心态也不尽相同：有嫉妒的，有羡慕的，有期待的，也有暗暗咒骂的，礼堂里的声音更乱了。
虽然这些声音并不大，但连在一起的嗡嗡之声听上去让人很不舒服，严重背离了报告会开始时的和谐气氛。
最前排有几个老师忍不住回头看了看，却没有什么作用。
柯雨桐见到韩笑思提笔，心里突然静了下来。
虽然只能看到他的背影，却有了一种熟悉的感觉，好似在公园里看他打拳，又好像在棋盘旁边看他与人对弈。
韩笑思对场内的声音充耳不闻。
他在砚台里润好笔，走到展开的宣纸前，一笔一划地写下了一个衣字。
这个字一写出来，礼堂里的声音立即小了一半。
待他写下第二个字，礼堂里就变得静寂无声了。