佩兰笑着说：你给重晋哥汇款，他给我买一件棉袄。
由此事，俺知道你心地善良，见义勇为，是看重你的德行。
否则，你给我买几百件棉袄，我也不跟你。
正民笑了笑，说：‘施恩图报，非君子’，那时给重晋汇款，给维新治病，并没有想到报答。
在他们的努力下，想不到我俩走到一起。
如果施恩的目的是想着报答，那就等于行贿收买，是小人行为。
严重的还犯法呢！国家有受贿行贿法律，严重者都要判刑。
佩兰深思片刻，很有兴趣地问：佛教信徒，不杀生，只吃素，不吃腥，也是善行吗？他接着回答：‘善有善报，恶有恶报’，是人类社会的规律，是人与人的关系，不包括动物世界。
在动物世界里，是自然规律起作用，即是‘物竞天择，弱肉强食，适者生存’，杀猪、剥羊、宰牛并没有善恶之分，也不影响寿命。
佛教信徒不杀生，放生行为都是迷信，不增添阳寿。
这个道理，你信不信呢？社会规律和自然规律是分别进行的，不能乱用。
生老病死是自然规律，行善的人也会得病。
祖父行善一生，功得圆满，后来得了喉癌，滴水难咽。
德日侵略者，把‘弱肉强食’的自然法则，搬进人类社会，大肆屠杀平民，用活人当靶子，刀刺，枪打。
所以说他们是野兽行为，最后不得不以失败告终，也是恶有恶报了。
听到他讲的道理中肯，句句在理，佩兰好奇地说：维新三哥去信说，你是神童，从初二跳级到高二，还能取得第一名呢？正民微笑，深有感触地说：我不是神童，我为什么连跳三级，还能得第一名呢？说来话长。
我的父亲，长期担任五、六年级国文教学工作，教学认真，也有成效。
有一年他所教班的升学率，占全区11个县的四分之一。
他严格要求学生，除让学生熟读全部国文内容外，还精选许多短文，每天必须背熟一篇，天天检查。
我从幼年起，就在母亲的严格要求下，背诵小学国文课本，还选择许多优秀的诗词和散文，让我熟记。
像古代的唐诗宋词，现代的朱自清、鲁迅等作家的作品，如《荷塘月色》、《匆匆》、《一件小事》等能背会讲。
日军侵华，失学在家，父亲又选择一些好文章让我熟记。
并经常记日记。
这样几年过来，掌握大量的词汇和优秀文章，打下国文基础。
同时，我还自学数理化课本，有不懂的地方就请教别人，特别是父亲和舅舅都成为我的老师。
在流浪途中就请教高年级的学生。
这样逐渐打下了中学数理化基础。
在潘楼中学时，学过一点英文，在流亡途中，请教大一些的同学，记忆英文单词，练习发音，一直跑在老师教课进度的前面。
在课堂上只是纠正发音，练习语法。
这样，也就有了较好的英语基础。
自己估计在国文、外文、数理化等科达到高二程度，再自学史地生，问题不大，才敢答应跳级。
没有这样的基础，而连跳三级，无论什么样的天才，都是‘拔苗助长’，有百害而无一利。
对树木和庄稼来讲，想让它加速成长，只有顺其自然，施肥浇水，而不能拔一拔，否则一拔就断根而亡，也就是欲速则不达了。
我取得这些成绩，百分之九十九靠勤奋，一分靠运气。
常言说‘天才在于勤奋’。
我不是‘神童’，我的主要长处是：在母亲的严格管教下，早早养成了勤奋读书的习惯，对学习很有兴趣，有好的知识基础。
我国人多学校少，升学难，唯一的选拔方法是考试，做为公平竞争的平台。
以分论人，必须具有极强的竞争实力，考试成绩好，才容易升学就业。
只有发挥自己的优势，努力拼搏，精益求精，循序渐进，钻研深透，不放过难题。
经常复习，与遗忘做斗争。
不好高骛远，不求快，只求好，才能取得好成绩，才能超过别人。
这就是我走过的，受很多人称赞的成功之路。
佩兰若有所思地问：你的成功经验是什么？正民说：有人讲，天才就是选择适合自己发展的路，也是最成功的路。
我们抓住了流亡学校那点机遇，发挥了自己的优势，生活因此丰盛。
佩兰，你要不信，你给我生一双儿女，也让孩子走这条路，还能让他们成绩优秀，说不定能取得硕士、博士学位呢！可是，不结婚，哪来的孩子，我们快点结婚吧！正民用征询意见的目光看着她。