3.主动出击为了找对象我开始注意学校里的年轻女教师，我先着眼于新从师范学院分来的三位四川老乡。
这不全是我家乡观念重，还因我希望成家后生活习惯合得来，可惜打听的结果是，一个有心脏病，一个巳有男友，一个巳婚。
在一次早操时，我遇到了老校长。
他说：听说学生爱听你的课，你们高一1班班风也很活跃，你干得不错嘛！我有些不好意思地笑了。
他又亲切地问我：怎么样？找到对象没有？见我摇头，他说：语文组的小E.就挺好，要不要我跟你介绍一下？那丫头是我的同乡呢！我说：谢谢您了，我自己先试试吧！他拍拍我的肩：行，小伙子有志气！我等着喝你的喜酒！小E正好和我同教研组的、我们尊称为二姐的王老师住同一宿舍，我从二姐那里了解到小E.原来有个男朋友在鞍山工作，不久前小杨还去了一趟，但回来后情绪很不好，可能．．．．．过了不久，在一次周末舞会上，我请小E.教我跳交谊舞，她欣然同意了。
在跳舞中我说：听说你暑假去东北探亲了，我等着吃你的喜糖呢！她突然停下来，我一脚踩在了她脚背上。
我赶紧说：对不起，对不起！她摇了摇头，又领我跳起来。
等一曲终了，我们坐在一起休息时，她说：以后请别再提那件事了。
我和他已经没有任何关系了！我真心地向她道歉：太对不起了，我确实不知道．．．．．．乐曲又开始了，她站起来说：我再领你跳一次吧！这次我跳得极为小心，生怕再踩痛她那双穿着带扣襻的黑绒布鞋的秀气小脚！那天晚上，我有点失眠了。
从那次跳舞以后，我就常去二姐宿舍借书、还书，谈新上演的电影，谈教师工会准备为庆祝校庆举办文艺晚会、二姐将在京剧打渔杀家中演桂英之事等等。
当然也顺便看看小E.，也和她谈天。
我发现她似乎并不讨厌我，如果去玩的还有其他男教师，她往往较多地把她那灿烂的笑容给了我，这开始增强了我的信心。
当学校表扬小E的课堂教学并任命她为学校初一年级的级主任后，我偷偷地看了她的课程表，并擅自去听了她一节语文课。
我坐在她当班主任的那个初一1班的教室最后面，当她进了教室走上讲台，我跟学生一起站起来向她致敬时，她立即发现了我这个米高个子，她的眼晴显然亮了一下， 但仍很沉着地开始了她的讲课。
实在说，我即使并不认识她，不带任何感情来听这一节课，我也得承认她的课讲得有声有色。
她对字词的讲解和当即组织的学生课堂练习、以及对课文写作特点的分析，都很生动也符合初一孩子们的心理，课堂十分活跃。
我望着她在台上那从容自如、对学生充满爱心的动人教态，心想：真遗憾我不会雕塑，否则我将创作出一件多么感人的人民女教师的塑像来！正好学校教师工会为庆祝校庆，决定在文艺晚会上加演一出话剧，导演程老师在确定剧中一对夫妻角色的人选时，将我和小E.选上了。
我自然是十分高兴。
小E.在排练时也很投入。
我们因表演逼真获得好评，而我们的感情也更亲近了。
从那以后我开始周末跟她一起乘车回城，星期天下午又约好一起坐车返校。
我还发现每当学生的作文下来时，她总是在教研组内工作到很晚，我便自告奋勇等着她改完作文打着手电送她回宿舍。
我们的感情发展得很快，到1955年底我们已经有点难舍难分了。
这时我感到必须将我的政治历史问题如实地告诉她，请她认真考虑，早作决断。
由于觉得难以启齿，便写了一封信，又买了一本伏契克写的《绞刑架下的报告》，将信夹在书里送给了她。