报告。
很敷衍的声音，但却引起整个教室学生眼睛齐刷刷转头看向后门。
肖木像没事人，没等老师说进来，人已经走到座位坐下。
数学老师，不应该说各课老师对于他的迟到都已经见怪不怪了，但这是肖木事隔十天之后再次来上课，老师当然也要表示一下关心。
肖木同学身体好点了吧，坐下上课吧！虽然他人已经坐下了，但作为老师该说的话也要说了。
韩青他们班有一个内部群，里面没有老师，当然也没有肖木，因为没有人邀请他进群，即便邀请他也不会进的。
课间十分钟。
同学A:.....听说他是因为打架受伤住院了。
同学B:.....听说他把对方打残了，是吗？同学A:好像他转到我们学校就是因为把他们学校的一个学生打残被开除了。
同学C:打残就只是开除吗？警察不抓起来吗？同学A:人家爸有钱。
同学D：他爸是李刚。
群里接着发出很哈哈哈哈等韩青看到有人@他时里面已经上百条信息被折叠了起来。
同学A:呼叫韩青，呼叫学习委员，你跟他接触最多，他是不是把人打残了。
韩青虽然不喜欢那个人，可是也不愿意背后言论他，就装着没有看到，但是还是不想放过被路过的人碰了碰胳膊示意他看群信息。
韩青回复：老师来了，要上课了。
这时上课铃响了，大家纷纷把手机调成静音塞到书桌了，否则被收走了就是一个星期也拿不回来。
韩青回头看了一眼一直趴在桌子上睡觉没有反应的人，不会感冒还没好吧？要不要跟老师说一声。
（作者话：青啊，你就是心太软了，你忘了被人推的差摔倒吗？忘了你一路回去在心里怎么告诉自己的？）第二节下课后，韩青再次被老师叫到办公室，不用开口其实就知道要说什么，肖木回来上课了，无非就关于肖木的。
韩青啊....此处再次省略1000字（作者话：不要问我为什么，班主任真的话太多）整体意思就是课后对肖木的互助要继续，肖木的母亲打来电话感谢他的同学爱，本来韩青想把上次把在巷子里跟肖木的冲突跟老师说，但这像在给老师打小报告一样，还是没有说出口。
老师看韩青说什么就对他说，把肖木也叫过来一下！回到教室看还在睡觉的人，不知道是该用手推还是用脚踢才能把这个叫醒，眼看就要上课了。
唉，唉，醒醒！醒醒，肖木。
韩青还没有把肖木叫醒就把同学们的眼光都吸引过来了。
韩青，你叫他做什么？刘雪问道。
老师找他.....你醒了，班主任找你。
肖木其实早就醒了，只是看他像叫小猫一样叫他故事不搭声，但是听刘雪说话才抬起头，站起抬眼扫了一众目光往办公室走去。
当他再回来时，第三节课已经开始半堂了，也不知道老师跟他说了什么，两人的小组互助又恢复了正常，肖木的态度好像也有所转变，虽然并不明显，但这些在同学们的眼里仿佛是小白兔在帮大灰狼一样——兔入狼窝。
第四节自习课，两个坐在最后一排肖木的座位开始第一次认真的补习。
肖木认真听，韩青也认真讲。
第一遍讲完抬头他，这一题懂了吗？虽然不是第一次给人讲题，但面对一个落下功课太多的人，还是没有太大的信心。
听的人好很不以为意，拿起笔唰唰写另一道同类题的答案，写完之后还用大桌面敲了两下，跟他从老师办公室里回来后找他继续补课是的动作一般无二，用手关节敲了几下他的桌子，我有几个题不懂，你自习课给我讲一下。
他很聪明，懂得举一反三。
第二道题更难些，韩青讲的也更细致，之后问：有问题吗？肖木既没有点头也没有吭声，这是没有听懂的意思。
那我再讲一遍。
两人一直讲到放学，有同学喊韩青去吃饭。
你，你要跟我一起去吃饭吗？走吧！韩青只是礼貌的问一句，没想到对方竟然点头，说出的话只能兑现。
两人到了学校餐厅，这也是肖木第一次来学校餐厅吃饭，他平时在外面的餐厅吃饭。
打过饭韩青看到熟悉的同学，同学招呼让他过去，还没走近，却又摇头阻止他，看了看黑着脸一起的人，韩青找了一个空座坐下。
一顿饭，两个人两个没有任何交谈，一起到要起身时。
那一天，对不起！韩青以为自己听错了，抬头看他，但肖木已经先一步走了。
难道今天这么配合就是因为那天的事吗？其实他也不坏，还有点别扭。