叹为观止！何小曼简直想为向丽娜的精彩表现热烈鼓掌。
这么不要脸的瞎话都编得出来，何小曼是想不出词语去骂了。
突然她特别佩服四嬢嬢，竟然早就看穿向丽娜是个贱人。
她有点后悔昨天没告诉四嬢嬢，就应该让四嬢嬢来学校把这贱人骂到四脚朝天啊！悄悄摸了摸衣兜，碎片还在呢，何小曼深吸一口气，悠悠地望着向丽娜。
演。
请继续你的表演。
就是教导主任也没法相信啊：吹到桥下去……你怎么不说被河里的鸭子叼走了呢？呜呜呜……校长、主任，你们不相信我也没办法，真的掉下去了。
她哭得很伤心，平常的甜美全都转化成了凄惨，好像全天下的苦难都让她一个人受了，就算何小曼因此失去了她的作文，那责任也在风、在水、在大桥、在小鸭……反正，绝不在她向丽娜。
我真的很内疚……呜呜呜……想起何小曼说过，她写的作文题跟我一样，所以……我就按她的构思重新写了一遍……呜呜呜……怕评委老师看出来，我只好故意写成这样……校长将信将疑，见教导主任也问不出个结果，便坐直了身子：虽然一开始是意外，但你这个思想就不对！将同学的作文弄丢了，就应该让同学重写一篇，怎么能私自替人干活，你尊重别人的东西吗？我错了，校长，请处分我！好一招以退为进。
校长叹口气：念你以前为学校得了不少荣誉……呵呵，何小曼又想冷笑了，向家余威犹在，跟校长颇有私人渊源，想袒护直说，别搞得跟公事公办一样好吗？看时机差不多，何小曼将手伸进口袋，将碎纸片掏出来，抖在校长跟前的办公桌上。
校长，主任，这是我交给老师的作文。
如果何丽娜说的是真话，我的作文应该在河里，怎么会变成碎片扔进了垃圾桶？向丽娜呆住，迅速向碎纸片看了一眼，脸色瞬间变得惨白。
不可能！她大叫，抓过一片来辨认，是谁从水里捞出来的？顿时，气氛变得尴尬起来，这等于承认这就是何小曼的作文本文啊。
大家都不瞎，谁都看得出这纸片虽然脏，但没有被浸湿过。
上面的钢笔字迹也很清晰，应该完全没有入过水。
向丽娜，现在校长、主任、老师他们都在，你再说一遍，我的作文真的掉水里了？何小曼缓缓地、却异常清晰地问。
向丽娜神情终于开始慌乱，叫道：你……咄咄逼人！你坑害别人还胡编乱造，倒如此理直气壮。
我只是要个真相，就成了咄咄逼人？啪，校长一拍桌子，指着向丽娜，你胆子真够大了，还不快向何小曼同学道歉！对不起，小曼……呜呜呜……这次是我太着急了，没好好处理，向你道歉，请你原谅我好吗？向丽娜呜咽着说。
呵呵，这假惺惺的道歉，何小曼听都不要听。
不接受！校长很厉害啊，的确够老道，火候掌握得恰到好处，即打断了何小曼的追问、制止了她的气焰，又提前用暴怒的姿态给这场风下了定义。
胆子够大，需要道歉。
这就是校长的处理结果。
何小曼哪会不知道校长的用意。
明为处理，实则保护啊。
这招先发制人玩得爽。
转身，冷冷地看着校长和主任：校长、主任，如果不是有同学在垃圾桶发现了这些碎纸，向丽娜偷梁换柱的行为将永远不会被人发现。
这不是仅仅是胆大，这根本就是居心叵测！校长虽然和向家有渊源，但教导主任没有啊。
刚刚被向丽娜一个小黄毛丫头耍得团团转，差点就信了她的胡话，教导主任心里正不爽呢。
再说了，校长和教导主任这种配置，从来就不是铁板一块，表面笑嘻嘻、内心妈买批，是他们的日常相处模式。
咳咳……教导主任清了清嗓子，假装给尴尬的校长解围，何同学，怎么能顶撞校长呢？何小曼立即发现教导主任的语气并不凶猛，与一开始那恶狠狠的一眼态度完全不同。
这是个机会！主任，我是学生，很尊敬校长，不敢顶撞。
如果是意外事件，我可以原谅同学。
但这不是意外，这作文撕得这么碎，明显就是故意的。
这是害人！这是偷别人东西自行毁坏！我不止要道歉，我还要个公道！何小曼义正词严，说得班主任和英语老师频频点头。
教导主任现在变得特别慈祥：何同学，你放心。
这个事情你是受害者，校长当然会好好处理，一定会给你一个公道的。
一句看似不偏不倚的话，顿时把校长架到了火上，烤得直冒汗。
窗外传来悉悉索索的声音，竟然是史培军带了一帮同学挤在窗口看热闹。
真是友谊地久天长的最佳男配角啊！来得太及时了！班主任一看，脸都绿了，立刻开了窗户要赶人，哪知道史培军叫道：校长，要不要我来作证啊。
碎纸就是我捡到的，向丽娜放学了还跑垃圾桶去找纸片，怕自己扔得不彻底，哈哈！哦——哦——窗外一帮快乐的学渣趁机起哄，气得班主任又把窗给关上。
这下校长不是烤出汗，是要烤出油来了。
敲敲桌子，一脸正经：向丽娜同学虽然为我们学校获得过很多荣誉，但是这次事件，性质十分恶劣。
我们校领导开个会，研究一下，一定会秉公处理。
三堂会审结束，各路神仙回到教室。
快乐的渣渣们挤眉弄眼，开始有节奏地唱：向丽娜，向丽娜，掉进水里都不怕，换篇作文爬上来，最不要脸就是她！这还挺压韵，个个都是《中国有西瓜》种子选手。
何小曼忍俊不禁。
向丽娜却是完全崩不住了。
尖叫一声：都给我滚！一群男生做鬼脸的做鬼脸，起哄的起哄，还有学她在校长室哭的，还有做势拿了废纸在撕的。
何小曼以为向丽娜又得哭，却忘了她可怕的成长。
她没哭，发现自己尖叫无效，铁青着脸走回座位上，任凭那些调皮的男生如何挑衅，摆出一副与世隔绝的模样。
活该！史培军朝那边翻了个白眼。
还好今天早上老师帮我把作文交到教育局了。
何小曼收起了在校长室的气势，重又变得温和清冷。
等着被处分吧。
史培军乐呵呵地坐下，这回要是不处分她，天理难容。
何小曼却不乐观：你信天理吗？信。
坏人没有好下场。
史培军很自信。
嗯，我也希望这样。
老师进来，教室顿时安静下来，少年之间关于社会人性的首次认真讨论就此告一段落。
一如何小曼所预料，天理这回缺席，虽然向丽娜在同学中间变得声名狼藉，但学校并没有处分她。
不难想象，向家出了大力，不想让这个宝贝洋气女儿背个处分从初中毕业。
但校长承诺的公道也不是全无说法。
向丽娜写了个检讨书，在班里公开道歉。
读检讨书的时候，她全无往常的抑扬顿挫，嘴角在轻颤，眼中有着强忍的泪花。
从此，她就不看何小曼了。
以往的怨恨眼神竟然难觅踪迹。
这不是什么好事。
史培军觉得便宜她了。
何小曼却并不如此认为。
这个年代，记入档案的处分比这样公开的羞辱更严重。
人们还不太懂得自尊的价值。
何小曼却知道，向丽娜可怕的成长经此，将更升一个台阶。
人的成长与收获，在这些突如其来的事件中交织，所谓命运的垂青，终究还是要靠自己过人的实力。
何小曼坐在初三（2）班的教室里按部就班地复习迎考，在教育局英语教研组，她的名字在不断地被人提起。
王教研员是英语作文竞赛评审小组的成员。
因为何小曼闯到他办公室去据理力争的一幕，让他对何小曼印象深刻。
过后，他很认真地看了何小曼的作文，不得不承认，比他手头的一堆买饭么力终究是要高出一个身位的。
语言的扎实，思考的深度，非一般初中生能比。
他将何小曼的读后感放在了英语作文的第一篇，在评审时，很郑重地向大家推荐。
评审都是各区教研组抽调的教研员，当然都想关照自己区里的中学，他们对市里那两三家重点中学长期霸占各种大赛奖项，早有不满。
既然自己区里没有更杰出的作品，那么，何小曼这一篇完全可以服众。
经过几番暗争暗斗的厮杀，何小曼的读后感成为三篇一等奖作文中唯一全票通过的作文。
消息传到学校，校长眼珠子差点掉下来。
而英语老师手里正捧着搪瓷茶缸，听到这个消息，激动地茶缸都摔在了桌上，掉了指甲大一块瓷。
不得了啊，这可是学校第一次获得英语类的全市一等奖！要挂横幅啊！。