一顿早餐，各有心思。
我吃好了，先去学校了。
钟毓秀起身，抱起课本要走；郝南立马起身跟上去，田尚国则跟李姐去了厨房，带上李姐煨的补脑汤追出去。
一路出大院，没人认识他们，郝南和田尚国又是一副保护的姿态；大院里的人即便是看到了也不会上前，一个新搬进来的人，又没走动过，大家还是很识趣的。
快到学校时钟毓秀停下了脚步，在二人疑惑的目光下开口，你们不用跟进去，目标太大；就在外面找个地方歇着吧，我放学就出来。
好的，您请。
田尚国将手里的保温桶交给她，二人退后一步，没再紧随不舍。
钟毓秀提在手里微微点头，进了学校，开始新的一天校园生活。
到达地点，却见严如山不知何时等在了那里。
严大哥。
钟同志早。
严如山从怀里掏出一个信封递给她，这是你在学校的通行证和大院进出的证件，今天一早我爷爷亲自叮嘱人办的；有了证件你在学校研究院就能自由进出了。
没想是来送东西的，钟毓秀笑容明媚，谢谢严大哥，也替我带句谢给严老；我的事情多有麻烦你们，日后少不得还要麻烦你们。
乐意至极。
钟毓秀笑靥微滞，这话听着怎么这么不对味儿？不论怎么不对劲，她不打算深究。
严大哥，我要上课了，你也回去上课吧，谢谢你亲自跑这一趟。
我应该做的。
严如山唇角噙笑，他想多处一会儿；未曾想到铃声拉响，严如山不得不离开，中午若是有空，放学后我们一起回大院？钟毓秀点头，好，校外老地方汇合；我先进教室了，严大哥再见。
再见。
很快就能再见。
目送钟毓秀进入教室，严如山快步离去。
今天上午有三节物理课，据说是调课了，她带来的其他课本没用上；课外时间，钟毓秀抽空去见了校长，物理学院的校长是一位头发花白的老人，姓郭。
郭校长，您好，我是物理系一班的钟毓秀，这是我的证件。
进办公室第一件事就是把证件摆在校长办公桌上。
郭校长拿起证件看了看，随机还给她，脸上笑开了花，你就是钟毓秀同学啊！百闻不如一见，请坐。
谢谢校长。
钟毓秀收回证件，在木制椅上落座，校长办公室很大，除了办公桌便是待客的茶几藤椅。
喝水。
郭校长倒了杯水过来，与她相对而坐，听说你研究出了能运用到热武器上的感应器，一直想见见你来着；可惜，听说你在忙着搞研究，这次你过来，我总算是见到真人了。
说实话，你是真让我意外。
钟毓秀眉宇舒展，唇含浅笑，礼貌回话，我喜欢清静，在研究过程中更是如此。
理解，许多研究人员都有这样的习惯。
需要保持头脑里的灵感，他们往往废寝忘食，只是，你一个柔弱的小姑娘，怎么发掘自身在物理方面的天赋的？听说之前你还是下乡知青。
试探吗？她毫不意外，我本是乡下人家的姑娘，出生时混乱被抱错，因此在上京长大；从小接受的教育还算不错，很小的时候我就喜欢天马行空，可惜，那时条件不允许，慢慢的也就忘了。
后来因着种种缘由，我成了下乡的那一个；在乡下我不断反思，是浑浑噩噩过一生嫁人生子，还是走想走的道路。
正巧，高考恢复了；我就参加了高考，报考的物理系，在一定基础上，我翻看了图书馆许多书，研究了半年多才将想要的东西研究出来。
钟同学，你很不错；敢想敢做，甚至做成功了。
郭校长不知信没信，脸上的笑容真诚了两分，许多人徒有梦想，没有理论和实践出真知，因此庸庸碌碌一生；你既然决定了走这条路，我唯一希望的是你能为此不断努力。
钟毓秀郑重颔首，我会的，踏上科研这条路会发现许多乐趣，而我喜爱它；我愿意为它奉献一生，让它成为我毕生目标。
哈哈哈。
郭校长爽朗大笑，儒雅之人笑起来十分有魅力，好！说的好，我很期待你的未来。
我也很期待。
郭校长再次大笑，年轻人朝气蓬勃，意气风发，是他现在所没有；但，只要看到学子们如此，他也会很开心，特别是钟毓秀这样有天赋又肯努力做出成绩的学子。
日后有什么不懂的可以来问我，若是我也不知道；我在国外还有几个老朋友，可以为你引荐。
钟毓秀颇为愕然，那就先多谢校长了，日后有不懂的我，我会来问您的。
好好干。
郭校长笑眯了眼，咱们学校的研究院在教学楼最后一方，那里被严密把控；进出需要身份证明，你是搞物理类研究的，可以去挑选一个实验室做为你的专属实验室。
可以吗？最开始不都是让人带的？郭校长点头，为何不可？上面发了话，一切以你的意愿为主；正好，研究院紧缺人才，又有多出来的几间实验室。
这也是他为何单独拨一间实验室的缘故，天才总是骄傲的，他们有各自的脾性；在没摸清钟毓秀脾性之前，他必须慎重对待。
血本下的够大！那就再好不过，我现在想做新项目，需要独立安静的环境。
为了拉拢她，做出这个决定并不是很意外。
现在无事，走，带你去挑一间。
说走就走，钟毓秀道谢后跟在他身侧出了办公室。
研究院虽然在校内，却又独立于校内；拥有单独的一个大范围，普通人不得靠近，唯有科研人员可以进出，一一看过去，每一间实验室设备都不齐备，甚至称得上简陋。
钟毓秀选了一间相对僻静之地，里面的设备还算齐全，就这间了。
二楼204，那行，日后204便是你的实验室；我让人备注一下，以后不论是学生还是教授，没有你的允许都不能进出此地。
郭校长领着她去备注，又领取了204的钥匙；一个期待学生的发展，一个得了满意的实验室，二人心情愉悦的分开。