现在修真界热议着的就是遗迹被发现的事情, 那几块玉简记载的可都是现在修真界没有的东西，东西不多，但价值很高。
其中的一些疑点反而让更多人感兴趣了。
＃盘点历史上很可能是现代返古的修士＃这个话题热度就高居不下, 他们怀疑除了宋一外，像乔文, 不也很像是回到过去的人吗？而宋一道君也从历史上的冷门人物，变成了热门人物。
这可是新鲜出炉的素材, 不得赶紧蹭一点？也有人在讨论, 这些功法的出世可不可以提高剑修的地位。
当然, 大部分人还是持悲观态度：一两门强大的功法, 改变不了剑修就业难的局面啊！总之, 各色讨论层出不穷。
而袁老师办公室里, 老杨在这儿支了个地儿, 大有把这里当成长期根据地的意思。
袁老师按了按额头，他办公室的风格跟他本人类似, 都是简洁严谨。
但现在，一抬头，他就会看到一片格格不入的区域，那最新款的躺椅、那懒洋洋如同没骨头般的人、那一直在吃东西的嘴巴……拳头硬了, 但打不过。
袁老师挤出了一丝笑容, 杨老师, 你也差不多该回去了。
我这里时不时就有学生过来, 你在这里可能会不太方便。
学生过来都会先往他那边多看几眼。
但老杨就是赖着不肯走。
他其实是从玉城逃回来的。
现在玉城小遗址是不对外开放了，但不可能不对他这个大功臣开放。
或者说，他们巴不得老杨再去指点两下，还有人找他打听他是不是修习了什么命理类的功法，对气机的掌握太厉害了。
老杨很想说：我也想知道啊！他自己都还一头雾水呢。
但那些人以为他想藏拙, 我懂我懂，是不方便告诉别人的秘法。
不说没关系，就是能不能陪我们去走两圈？老杨：……他十分怀疑他被当成了寻宝鼠或是吉祥物一样的东西。
他还发现三个小孩嘀嘀咕咕，好像在商量把他卖个好价钱。
他当机立断，就把他们打包回来了。
干活是不可能干活的，而且还是他完全不懂的东西。
考古他一窍不通，也从不修命理气机，找他有啥用？但回来之后，他也没两天清静日子，各种讯息不断，打探的人源源不绝，就连校长都觉得他藏着一手（他前科多，做这种事情很正常）。
也就到了袁老师这儿，又不看通讯了，老杨耳边才消停了一会儿，走是肯定不会走的。
老杨，全校我就跟你关系最铁。
咱们都这么熟了，看在同事情分上，你肯定也不好意思赶我走吧。
袁老师以前跟他不熟，因为有了共同的学生，又加入了同一个社团（虽然是以不同的身份），这才熟悉了不少。
但按照袁老师的理解：他们之间门好像没啥情分吧？他还没忘记这不靠谱的家伙背叛组织呢！还有，那些人拒绝掉不就好了吗，为什么一定要来霍霍他的办公室！但他到底没把人赶出去，他也知道，最铁只是一个比较级，不是说他们关系真的有多好，而是学校里老杨就没几个关系好的，全都不熟。
相较之下，他这个关系同样一般般的同事就成为了关系最好的那个。
所以，那个遗迹是真的吗？怎么我看灵网上传得特别玄乎？袁老师其实也有点好奇的，忍不住八卦道。
老杨一摊手，我怎么知道？事实比你想象的还玄乎，我感觉我啥都不知道，就被安排妥当了。
袁老师也不由摸了摸下巴，难道，这就是所谓的天道的安排？冥冥之中自有天意……不然也没别的解释了。
就在这时，一班的班主任匆匆而来，严肃地说：两位老师都在啊，正好，我有一些遗迹发现的细节想问问。
是的，在他看到那份心得与宋一卷子的对比之后，再联想一下这次遗迹是宋一的社团联合考古社一起发现的，他心中有了一个极其荒谬的猜测：这不会是假的遗迹吧？某个小孩之前还信誓旦旦地表示，她的答案才是正确答案。
不久就真的出现了这样的正确答案，这件事从头到尾都透着一种古怪。
不会的不会的，他们没有这么大的胆子，这只是一个巧合。
但班主任随即想到，限制他们发挥的只会是实力，而不是胆子。
他必须确认一下。
专家已经开始解读挖掘出来的玉简了，班主任作为一个外行，在没有证据前不敢乱说话，赶紧来找两位老师商议了。
你怎么也这么八卦？老杨哈哈一笑。
我不是想听八卦……而是，非常严重的事情，你们觉得，那真的是遗迹吗？班主任肃容问。
什么意思？班主任把宋一的卷子还有这次挖掘出来的心得玉简拿给他们看，那些相似之处，全都被他标注出来了。
他也说出了三种可能：第一，这一切都是巧合，就是巧得有点让人不敢相信。
第二，宋一他们知道有这么个遗迹，里面的功法是真的，但他们以假乱真，弄了个假的心得进去。
第三，功法和心得都是假的。
听完班主任的猜测，另外两位老师都感觉不太妙。
老杨下意识地否认，不对，专家说了，差不多可以确认心得与功法出自同一人之手。
但很快，他也回忆起了在玉城时发生的种种不太合理的事情。
第一天的时候，宋一买了好几个空白仿古玉简，就先回旅社了。
如果喜欢这类仿古纪念品，应该不会只买玉简才对。
像李雯雯，杂七杂八的东西买了好多。
为什么只买玉简？因为他们仿的就是玉简啊。
等我们回来的时候，她已经睡着了，我确认过她的身体，没有大碍，就是有点累？小孩精力过分旺盛，为什么会累？神识透支过度会是一个很好的解释。
遗迹被发现的时候，他们没有机会接触，但很奇怪的是，他们就在外围看戏，竟然不想进来看看热闹。
为什么不看热闹？因为这就是他们安排的，没啥好看的了。
心里有了怀疑再去找线索，就会发现处处都是破绽。
但那些正常人不应该有的功法又该怎么解释？袁老师敲了敲桌子，脸色凝重地说：没什么不可能的，你们忘记了吗？宋一是从秘境中出来的，她在那里得到了旧纪元的传承。
她与那位道君名字与根骨一样，这种情况更容易得到对方的传承。
幸运符之类的东西……她确实会得很多。
班主任声音艰涩，你们说，宋一说的会不会是真的？她之前自称她就是老祖。
三人面面相觑，然后断然给出答案，不可能。
那位是渡劫期大圆满的存在。
哪有老祖为了考试及格，给自己搞个遗迹出来？哈哈就是，她早不说晚不说，偏偏在要逃学的时候说自己是老祖。
现在这些学生诶……但遗迹可能不是遗迹，这种事情还是得赶紧澄清一下。
他们联系了玉城的人。
玉城对老杨仍然十分热络，杨老师，你是不是准备再来我们玉城啊？你放心，绝对会给你安排的妥妥的。
老杨就说：不是，我是想提醒你们一下，这个遗迹可能有问题，你们是不是再研究研究比较好？你放心，我们就是经过慎重的研究考证得出的结论。
杨老师，我知道，不是我们这一行的，突然有这么大的考古发现会有点不安，但有时候这就是需要一点运气。
老杨已经无法直视运气两个字了。
如果他们猜的没错的话，那安排他的就不是天命，而是几个小崽崽了。
不是，你们不觉得很蹊跷吗？那个玉简明显有问题吧！老杨试图让这些人清醒过来。
玉简的问题，专家们已经给出了多种合理猜测，只是需要确认。
你看过里面的功法，应该知道那绝对不是一般人能够造假的东西。
如果这是某位大人自创的功法，又为什么要假借宋一道君之名？仿造这个说法，处处都说不通。
其实事情要从一个想要考及格的学生说起……杨老师试图解释一下他们这边的合理猜测。
然而，玉城那边根本没有耐心听，好了好了，我们知道你最近被麻烦的多了，但也不至于编这么离谱的故事。
你不懂，考古不是这么简单的事情，回头你要是想来玉城了再联系哈。
三人无奈苦笑。
这些都是他们的猜测，完全没有证据的事情。
就算把宋一他们推出去，人家也不信啊。
对玉城来讲，发现遗迹是好事，而且还是这么重要的、具有价值的遗迹。
他们更愿意相信哪个版本，不言而喻。
考古界都有了定论，老师们没辙。
那些人觉得他们不懂考古，老师们只能表示：是他们不懂现在的学生。
老杨的心态还挺好，至少知道了幕后主使，不会有那种云里雾里的感觉了。
他放平了心态，说：往好处想的话，宋一或许没有仿造玉简呢？她在别的地方接受了传承，知道玉城也有这么一个遗迹保留，才引大家发现……你信吗？另外两位老师木然道。
不信。
因为玉简本身的问题很大，那就是现代修真界的造物。
但有时候，人总得有点心理安慰，往好处想嘛。
老杨传授过来人的经验。
反正认证的事情跟他们没关系，他们也提出了疑议，不被接受没办法。
功法也是真的，剩下的就让相关专业的人头痛去吧。
历史上总会有一些不解之谜的，不是么？话是这么说，但宋一的问题还是要好好确认一下的。
考古是那些人的事情，但学生，总得他们老师来负责。
最近宋一他们可以说是生活十分滋润了。
勤工俭学社再次收割了热度，外面还给他们社团起了外号，叫气运社。
大家也不一定认为勤工俭学社是最强的社团，但这绝对是最特殊的社团。
看到了还是投一票吧，蹭蹭气运。
能不能真的蹭到另当别论，宁信其有，不可信其无嘛。
所以，社团投票就不小心一骑绝尘领先了。
这回，大家对这个社团点石成金的能力再没有了质疑，纷纷求合作。
宋一看着这些传言，一脸深沉地想：这些人不懂，以为她靠的是气运，实际上她靠的都是实力。
这一套被证实是可行的，那以后的可操作空间门可就大多了。
以后要加原创人物！阿一你把我加进那位宋一道君的好友名单里！要不宋一你干脆坐实现代转生到以前的修士身份吧！慢慢放出线索，正好给我们打广告，这回便宜都被奇巧宗占了，都没收他们广告费呢。
李雯雯和林则纷纷支招。
小意思小意思，你们也想想看剧本怎么编。
宋一云淡风轻地挥挥手。
现代修真界教育置换内容的速度是很快的，一个星期不到，课本关于宋一道君的一些记载就已经发生了变化。
新功法没有加入一年级的课本，但心得体悟这些加部分进来是没问题的。
之前关于宋一以及她在玉简中提到的人物的一些生平、性格之类的东西自然也被改掉了，也加入了一些新事件。
其他年级的一些课本中，同样出现了内容变化。
宋一拿着新课本，心想：这个世界上应该没有比她更善解人意的古代修士了，直接给出答案！只要背一下就能过关！而对其他人，尤其是剑修来首，免费就可以学这么厉害的功法，只有好处，没有坏处。
所有人都有收益，多么完美啊！她感觉自己的思想品德课学得相当成功的：这种惠泽大家的好事，可不就证明她的思想境界已经非常高了嘛！可惜袁老师不知道这件事，不然就不会天天盯着她，怀疑她的思想品德不过关了。
她明明已经达到了一般人达不到的境界！宋一露出了一个深藏功与名的笑容。
可事情跟她想象得好像不太一样。
看了眼新课本的前排同学爆发出了哀嚎，我去，要学的东西又变多了。
宋一忍不住分辩两句，可是答案都给出来了，学起来很快啊。
前桌扭过头，苦大仇深地说：哪有答案？你自己好好看看！宋一一愣，翻了翻课本，发现一部分她想象中的答案成为了答案，但也有一部分成为了题目，比如练习题部分：请分析宋一道君有如此体悟的原因……宋一震惊了，可怕的出题组，就算她编出了答案传世，还是会出现《解析答案》这么离谱的事情！面对前桌控诉的眼神，宋一有些心虚地移开了视线。
前桌好脾气地挥挥手，宋一你放心，我不会迁怒你的。
虽然你们同名同姓，那你就比那个宋一道君可靠多了。
宋一：……谢谢，完全没有被安慰到。
她有点心塞，决定上灵网看看别人对她留下的遗迹的夸奖缓解一下心情，然后她就看到了一片鬼哭狼嚎。
呜呜呜，为什么宋一话这么多？我是研究小众历史人物的，选的就是宋一，我给她定的性格本来是高冷淡漠，但这份心得玉简一出来，完了，全白忙活了，明明就是个话痨形象……导师已经把我的论文打回来了，让我重新选题。
我也很想问！就不能少说两句吗！我研究的不是她，是被她提起的一个人物，现在也废了……或者遗迹晚一点开发出来也好啊！本剑修研究者也表示，之前的战力排行要被推翻了……求老祖放过！当然，还有人开始研究宋一和玉城小遗址主人（她本来不认识这人）的关系，因为这部分玉简在那儿被发现了，两个人应该有关联才对。
宋一面无表情地关掉了身份令牌。
怎么办，这么大费周章，但跟想象中的多赢局面不太一样。
她决定自我安慰一下：同学说得对，宋一老祖干的事情，跟她现代宋一有啥关系？他们骂的也是老祖，不是小朋友宋一。
她决定吃点零食压压惊。
就在这时，宋一身后传来了一个幽幽的声音，宋一同学，为什么要在玉城发现遗迹，不在云城发现呢？宋一因为事态发展跟自己想象中不一样，有点心不在焉，她下意识回道：因为云城之前没有遗迹，突然冒出来太可疑了。
说完之后，她回头一看，班主任正站在她身后，他的笑容有点可怕，宋一同学，跟我去一趟办公室吧。
宋一手上的零食吧嗒一下掉在了地上。
可恶，现在的老师，还会用攻心策略！宋一露出一个小朋友式的甜甜笑脸，老师，我的意思是，云城肯定发现不了遗迹，我们想发现遗迹，肯定得去之前就有遗迹的地方碰碰运气。
果然，杨老师的运气不错呢。
宋一把他们自己摘得干干净净：我们当时可没在现场，这都是考古社和杨老师指引的哦。