关卓凡长叹一声：艮翁，读书人苦啊！苦？倭仁一怔，呃，这……何所指呢？乞王爷明示。
艮翁，关卓凡说，不晓得你听说过没有？前些日子，广东南海，又出了一个‘百岁童生’？须发皆白，走路都要人扶，还要参加‘院试’！苦读九十载，考了八十年，连一个秀才也没有考取，这一辈子，就尽数耗在了……唉，真是思之恻然呀！又出百岁童生的事儿了？道光年间，广东那边儿，就出过不止一个百岁童生，怎么，这一次，又是广东？广东那边儿，怎么老出这种……呃，好吧，读书人确实是苦，可是，这个跟恢复贴经、墨义，有什么关系呢？倭仁不晓得应该如何答话，只好保持沉默。
科举这条路，是非常漫长的。
读书人要先后参加知县主持的县试、知府主持的府试，取得童生资格，再参加该省学政主持的院试，中式后，才算拿到了举业的第一块敲门砖——生员，即秀才。
然后才能够入县学、府学学习，备战乡试。
乡试为全省范围内的统一考试，只有生员才有资格参加，考官由朝廷指派，三年一次，在秋天举行，亦称秋闱，中式即为举人。
乡试次年春天，举行会试，亦称春闱。
这是全国范围内的统一考试，只有举人才有资格参加。
会试在北京举行，礼部主持，考官由皇帝钦派，中式者称贡士。
会试中式，虽然科举这条路还没有走完，但十载寒窗，就算是熬出了头了。
会试在二月份举行，次月，即三月份，举行科举考试的最后一关：殿试。
殿试由皇帝亲自主持，名义上只考时务策，不过，考题绝大多数出自经义，实际上，不过多考了一次时文罢了。
贡士都不会自殿试落第，只是名次要根据殿试的成绩重新排列，分三甲，即三等。
一甲称进士及第，只有三人，就是成绩最好的三个，是为状元、榜眼、探花；二甲称赐进士出身；三甲称赐同进士出身。
一、二、三甲，皆通称进士。
进士出榜，用黄纸书写，称金榜，这，就是金榜题名了。
再次言归正传。
前些天，关卓凡虚虚地拱了拱手，然后慢吞吞地说道，圣母皇太后拿了一篇文章，问我说：这上面写的都是些什么啊？怎么竟是一点儿也看不懂？我接过来一看，原来是一篇‘时文’。
艮翁，不瞒你说，我攒眉蹙额地看了半天，也只看懂了一半——哎哟，弄得我那个尴尬呀！呃……说这话的时候，关卓凡也是一副攒眉蹙额的样子，不过，这一次尴尬的，可就是倭仁了。
将心比心，关卓凡说，‘时文’确实是太难了！那班‘百岁童生’，不就是死活过不了‘时文’这一关吗？这上边儿，‘皓首穷经’四字，竟是一字不为虚设！唉，艮翁，读书人何苦为难读书人？倭仁的老脸，微微的涨红了。
我想，关卓凡继续说道，‘时文’也好，‘贴经’、‘墨义’也好，考的都是经义，若不擅‘时文’，‘贴经’和‘墨义’却精熟的话，似乎，也不好就说考生没有读熟、读通经义吧？艮翁，我想，加考‘贴经’和‘墨义’，如果‘时文’失手，‘贴经’和‘墨义’却中式的话，经义一道，亦可以算考生中式了——这，算是给读书人多一条出路吧！这话听起来好有道理啊，可是，总觉得有什么地方不大对劲儿……王爷，倭仁迟疑着说，如此一来，中式的考生……会不会，呃，太多了一点儿？我是说，殿试之后，进士出身的人，呃，会不会太多了一点儿？这个，呃，朝廷安排得过来么？话一出口，便后悔了，自己这话若传了出去，保不齐有人会说：怎么？倭艮峰居然不愿意中式的读书人多一些？他安的是什么心？是不是……嗯，怕后进们抢他倭老夫子的饭碗啊？幸好，关卓凡似乎全然未往这上面想，一副大包大揽的模样：安排得过来！正经人才，只嫌少，不嫌多！目下百废待举，诸业方兴，艮翁，你请看，今后十年，用人之处，比之前一百年加起来都要多！心中微微冷笑：你以为贴经和墨义过关就算中式了？哪有这么便宜的事情！你忘了，还有一道时务策的坎儿了？跨过时务策的坎儿，才算人才；跨不过去，贴经和墨义中式没有用，时文中式也没有用！倭仁实在想不出什么反对的理由，可又不能就这么点头。
除了本能地对大幅度的改变感到不安之外——虽然关卓凡煞费苦心，用恢复唐、宋旧制来包装这个改变——他总觉得，这里边儿存着什么古怪，只是，脑子还没有转过弯儿来，还没有想清楚、看明白。
可是，关卓凡目光灼灼的，其势又不允许他久拖，倭仁憋了半响，脸都憋红了，才突然想起一事，赶忙说道：王爷，一千六百多位‘时务训导’，人数可不算少啊，仓促之间，朝廷去哪里找这么多精熟时务的人才呢？问得好，艮翁！关卓凡说，我手头上，目下也确实拿不出这么多的人才，所以，我想，先办一所学校，专门作育精通时务的人才！速成的话，一、两年也就出师了！嗯，‘师者，人之模范也’，这所学校，就叫……‘师范馆’，如何？‘师范馆’？啊，好……倭仁的好字一出口，关卓凡立即抚掌大笑：好！艮翁既力赞其事，这恢复唐、宋旧制，开科取士，加‘时务策’，加‘贴经、墨义’，就烦艮翁的大笔，领衔出奏，本王和军机全班，恭附骥尾！什么？！*(未完待续。
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