星期天下午，苏舟在公寓楼下上了前来接他的奔驰600，准备去苏家别墅吃晚饭。
司机接了苏舟后，又去附近的一家辅导机构接刚上完补习课的金骅。
金骅背着书包上车时，苏舟不动声色地瞥了他一眼。
金骅今天看上去很正常，没有炫酷的莫西干头，没有非主流的装束，夸张的眼镜也没有戴。
一身规规矩矩的学院风着装，格子衬衫、长裤配V领毛背心。
看上去学生气息十足，不再是街头小混混一枚。
苏舟礼数周全地冲他点了一下头，小骅哥哥。
金骅理也不理地扭过头看着车窗外，当苏舟是透明的空气。
上次被表弟暗中挖坑栽进了派出所那件事，他还没有消气呢。
苏舟打过招呼后也不再说话，懒得去干那种热脸贴冷屁股的事，重新戴上耳机听英语。
一对表兄弟虽然肩并肩地坐在一起，却像一对陌生人那样全程无交流。
车子在别墅正门前停下时，苏渝亲自等在外面接儿子。
她一边打发金骅进屋，一边拦下苏舟交涉。
小舟，那天晚上你和小骅闹得进了派出所的事，你奶奶并不知情，你可千万别告诉她啊！苏舟皱了皱眉头，姑妈，小骅哥哥最近的反常行为太多了，如果您管不住他的话，没准让奶奶出面管教一下对他更有好处。
苏渝压低声音说：你不懂，你奶奶那晚已经教训过小骅了。
他也诚恳地认了错，保证以后会好好学习，不会再学坏。
苏舟将信将疑，是吗？如果奶奶都不知道小骅哥哥进派出所的事，那晚为什么要训他？因为小骅逃课的事被妈知道了，妈把他叫去书房谈了好半天。
他出来的时候眼睛红红的，还跟我道了歉。
小舟，小骅真的已经知错了，现在也在努力回到正轨上。
你不信可以观察他一段时间，如果实在是觉得他还有问题，你再找你奶奶告状也不迟啊！好吧，我知道了。
这天的晚餐桌上，苏舟暗中留心观察了一下金骅。
发现他的确不像以前那样老是自带□□般分分钟要炸的愤怒模式，苏渝给他夹菜盛汤也不再抗拒。
郑泽雅问了金骅一些学习方面的事，他也没以前那么抵触，还主动说起自己近期的学习计划。
晚饭结束后，金骅又要背起书包去上补习课。
最近为了赶上落下的学业，他一直是全天无休的勤奋学习模式。
苏渝亲自送儿子出去，一边走，一边反复叮嘱他记得饭后半小时吃补脑益智的保健品。
药格盒就放在他的书包左侧袋里。
妈，我知道了，您都说了N遍了，跟个人肉复读机一样。
金骅的声音远远飘过来，带着无奈，带着苦笑，而不是以往那样老是不耐烦的低吼。
苏舟觉得他确实是有些不一样了。
这样最好，他也不用跟奶奶说那么多了。
费力又不讨好，只会让金骅更憎恨他。
育才中学有选修课，学生们可以根据个人爱好自行选择。
小怂包南晶当初选了一门陶艺课，南晶已经佛性随缘地上过几节了。
每节课都在干同一件事——跟一块陶泥死磕。
南晶一开始觉得揉泥巴还不容易嘛，可是无论她怎么拼命揉，总达不到传说中的柔软程度。
因为揉泥还要讲究什么菊花法，而这一技巧她一直都掌握不好。
接下来是泥条盘筑，南晶的第一个作品三天后就塌了。
对此她一点也不吃惊，因为她很清楚自己技术多不达标，要是没塌才奇怪呢。
今天的课程是尝试拉胚，南晶最初守着胚车转啊转的觉得还挺好玩的，手里的泥胚也开始有点成型了。
正激动呢手却不够稳定地抖了一下，结果泥胚裂了口无法补救地毁了。
她不死心地再来，连试三次均以失败告终。
南晶叹着气心想：好吧，看来我在陶艺方面真是木有天赋啊！不管有没有天赋，既然选修了陶艺课，就要修好这门课程。
陶艺老师要求学生们交作品，而且还是系列作品。
在成功地做出陶艺成品前，还要先交作品设计稿——画个设计图再写明设计理念。
南晶简直要泪目：这也太难为我这种完全木有艺术细胞的人了吧？这天傍晚的训练场上，第一个三千米长跑训练结束后，南晶像往常那样和苏舟站在一起放松身体，缓解疲劳。
赛前训练已经持续两周了，学生们都已经适应了这种强度的训练，跑完后不再感觉累到体力严重不支。
而南晶和苏舟更是很快就把呼吸节奏调整过来了。
一边做着放松动作，南晶一边跟苏舟抱怨起了陶艺老师。
只是玩个泥巴而已，没想到搞得这么麻烦。
不但要求我们交作品，还要画作品设计稿。
我哪会画那玩意儿了，简直要疯了。
如果你对陶艺不感兴趣，当初为什么选修这门课呢？我……南晶有苦说不出，我就是选课时随便瞎点了一下。
现在后悔了吧？是啊，可是后悔也晚了。
对了，你选修的是什么课啊？围棋。
棋类游戏属于纯脑力运动，锻炼的是思维能力，自然是非常适合学霸的选项。
看来你对围棋很感兴趣了？嗯，围棋还是有点意思的。
南晶好奇地继续追问：苏舟，你还有其他兴趣爱好吗？我很想了解一下像你这样的学霸平时都玩些什么呢？作为高一年级的学霸大佬，苏舟是出了名的学习狂。
他的课余时间几乎都用在了读书学习方面，对于同龄孩子感兴趣的玩乐类事物，似乎都不太感兴趣。
我平时喜欢养晶体。
苏舟的这一回答，南晶一开始完全听不懂，啥意思，不明白？苏舟详细地对南晶解释了一下何谓养晶体——就是在特定的物理和化学条件下，利用药品和一系列工具进行晶体培养，最终获得晶莹透剔的晶体成品。
中考后的暑假，苏舟开始自学高中化学，对其中的晶体知识很感兴趣，就试着从最简单的单晶培养开始着手。
为了培养完整漂亮的晶体，苏舟做过无数次实验。
配置饱和溶液、加热或蒸发析出晶种、选出适合的晶种、用棉线吊在溶液中让它继续长大……实验中，如果过滤的流速太慢，就会很难形成晶体：如果溶液没有配置好，晶种的品相就不够美观……在反复实验的过程中，苏舟不仅在网上查找资料，还购买了相关书籍进行阅读，甚至看了一些大学的化学书。
他的化学知识在充满趣味性的晶体实验中一日千里，也成了一名不折不扣的晶体爱好者。
彻底弄明白苏舟的养晶体玩是怎么一回事后，南晶一脸不服不行.JPG的表情。
真不愧是学霸啊，玩都玩得比普通人高级多了！有没有兴趣看看我培养出来的晶体？有的话就明天带几颗过来给你瞧瞧。
南晶很有兴趣地直点头，有，太有了！第二天，因为十分期待苏学霸人工培养的晶体，南晶一到学校就先直接跑去隔壁班找人。
苏舟的座位是空的，显然他还没有来。
南晶扫兴地回到八班教室，第一节 早读课结束后，她再次跑去隔壁班，愕然地发现那个座位依然空着。
南晶随便拦下一个女生询问：怎么苏舟今天没来上学吗？被南晶拦下的女生就是吴溪。
她已经看着苏舟的空座位心神不宁了一整节课。
因为苏舟平时都来得很早，从来没有迟到过。
今天是怎么回事，他居然连早读课结束了人也没出现。
九班的学生集体感到奇怪，毕竟作为学习带头人的苏学霸，一向以刻苦学习为己任，跷课这种事发生在他身上，就像太阳从西边出来一样不可思议。
吴溪满脸不解又不安地回答说：没有，好奇怪，他以前从没迟过到，更没缺过课。
今天不知道是怎么回事。
南晶也十分纳闷：应该是有什么事才没来吧。
也许他跟老师请假了，只是我们不知道。
我正好要去办公室里交英语作业，我会顺便问一下孙老师看是什么情况。
吴溪是九班的英语课代表，班主任孙老师就负责教英语。
她抱着一堆作业本送去办公室后，就直截了当地提问了。
孙老师，苏舟今天没来上课，有没有跟您请假啊？哦，有，他妈妈今天因为急性阑炎尾进了医院，下午还要动手术，他一大早就打电话跟我请假了。
吴溪松了一口气，因为她刚才有些担心是不是苏舟本人出了什么事，毕竟这年头车祸猛于虎也。
以前在育才中学初中部的时候，初三年级有个女生就在上学路上被公交车撞了，当场身亡。
后来全校师生还组织捐款给她的父母。
吴溪无论如何不希望自己还会再次摊上为苏舟捐款这种事。