讲题的声音太大了，大门从身后打开了。
一个胡子拉碴的男老师睡眼惺忪的将门拉开，朝里指了指，进来！上教室说去。
大家并不认识这个老师，可这一进里面，就闻到了一股子油印的味道。
桐桐朝边上的小厅一看，那里摆着油印的东西。
再看看这位老师袖子上的黑印子，还有什么不明白的，为了今儿顺利开课，这位老师连夜里把今儿的教材给刻印并且油印出来了。
这得一张一张的刻在油印纸上，然后刷上墨，费时费工，且刻的时候中间一点都不能错。
见桐桐朝那边张望，这老师就说，你们先上去，这些不用你们管。
果然，，什么都不用他们管。
图书馆的大妈会把教材带上来，一人一份。
不大会子工夫，又拎来三个热水瓶，就放在教室外面的桌子上，要喝水自己倒。
桐桐的包里都带着洋瓷缸子呢，没洋瓷缸子的用饭盒也行。
反正大家中途不会回宿舍的，饭盒随身带。
在上课以前，桐桐先给自己倒了水，然后找了角落的位置坐下了。
自己的视力好，不用跟别人抢好位置。
第一节上的就是大气物理学。
教材拿在手里，手都不敢太碰，一蹭字迹就不清晰了。
刚油印出来的，就是这个样子。
才七点半，教室里进来一老者，穿的跟大家差不多，其貌不扬的小老头。
好久不上课了，都忘了上课该是什么样了。
老师站在上面看学生，似有感慨。
学生也抬头看老师，眼带迷茫。
桐桐喊了一声：起立。
哦！才反应过来了，上课了。
十二个人，没多大的动静，都赶紧的站起来，朝老师鞠躬，老师好！老师的反应吓了桐桐一跳，他先是惊讶，然后愕然，最后朝后退了半步，深深的一躬：同学们好！直起身，才双手抬起往下压：请坐！快请坐。
这个反应，一下子就戳到桐桐心里了。
只觉得胸口有个地方隐隐的有些难受。
小老头不自然的笑了一下，我叫文海……他在黑板上郑重的写下他的名字，以后我教授大气物理方面的课程。
闲话少叙，咱们开始上课。
桐桐将笔记本打开，一边听一边做笔记。
对自己来说，好似也并没有觉得很难。
但物理这个东西，它是衔接性特别强的东西。
物理基础不扎实的，学起来当然就吃力了。
像是老师说的，之后会有流体力学、大气电学，那你一定得先是力学和电学学懂了，这才能说到流体力学和大气电学呀。
一节课讲完，老师就在上面问：听懂的举手。
桐桐右手划拉着课后题，左手抽空举起来了，也没抬头去看谁举手谁没举手。
文海老师抬眼一看，只林雨桐说她懂了。
他又指了指教材，课后有两页题目，大家快速的浏览一遍，五分钟时间。
桐桐放下手，继续做她的题。
这题目出的，不全在教材上，做了许多延伸。
就听老师又问说，全都会做的，或者看了题觉得有思路的，请举手。
桐桐把题扫了一遍，后面三道题感觉没两小时拿不下来。
但是可以做，她举手。
文海老师就道：林雨桐，你可以把手放下了。
桐桐这才抬头看，除了她没人举手。
老师又问：前七道题会做的，请举手。
周学礼犹豫了一下，还是将手举起来了。
只她一个。
老师的表情逐渐严肃，前五道题会做的，请举手。
这次有五个。
那就是还有五个人，基础出现了大问题。
桐桐心说，高考的物理考题，跟这个课程比，压根就不在一个级别上。
她记得当时的选择题，第一题考的是物态变化，什么冻干的衣服变干是什么物态变化，浓雾逐渐散去是什么化之类的；第二题考的是参照物，就是火车行驶的过程中看到什么景，这是以什么作为参照物的；第三道题考的是哪种情况叫水瓶中水的质量发生了变化，A说拿着瓶子喝几口，B说水结成冰，C说被水瓶被飞机带到了高空。
第四题考了个空心球的体积问题。
后面的所谓的难题，也是求浮力、求电阻，还有个什么混联电路。
这种的难度便是考了满分，可也跟大学物理是衔接不上的。
老师表情严肃，但语气却温和，这样，不要紧，回头我列个书单子，除了林雨桐之外，你们都去看一看，我全天在校，你们随时可以来问我。
缺的课程，咱们花费点时间，抓紧补上，还来得及，不要泄气，没关系。
这边老师还没出教室了，高数老师就来上课了，就是昨天给桐桐出题的老师。
他客气的叫文海老师先出去，然后问：谁要上厕所，抓紧去。
然后招手叫桐桐，林同学你来一下。
桐桐过去了，老师递了两页纸，你不用跟着上课了，去自习室。
今天之内把这个做完给我就行，做到什么程度就是什么程度，没做完或者不会也没关系。
好的！桐桐连带物理的卷课后题一起带走了，直接去了自习室。
大学的课程都是大课堂，一节课两小时呢。
数学的题目给的明显偏难，她是能省过程的就省略过程，可等老师下课了，她也只能算是勉强算完，还没检查。
老师还在教室被围着问问题，图书馆的大妈已经在下面大厅里了，饭菜打来了，吃饭。
食堂的饭菜是八个人一桌，一桌一盆的烩菜，然后三个窝窝头。
自家这边连老师带学生能打两盆半，把这两盆班折到桶里，好拎嘛！再拿布兜把窝窝头背回来。
这会子该吃饭了，各自拿着饭盒，一人一饭盒的烩菜，饭盒盖子上三个窝窝头，自己找地方去吃就行了。
师生一个伙食待遇，毫无差别。
张大妈喊着：一会子该凉了，赶紧的，吃着说也是一样。
于是，一串串簇拥着老师下来了。
桐桐拿着做的题，这会子把题夹在腋下，跟着打了饭，坐在大厅的长椅上，一边吃着，一边把答过的题放在边上检查。
吃完了，也检查完了，改了一处笔误之后，再去看教高数的程老师，他正一手端着饭盒，一手指着教材讲题着呢。
她干脆直接将题给送到办公室，程老师看见了，问说，答完了？完了！你放那儿，我一会看。
桐桐没打搅别人，因为没人聊闲话。
她拿了饭盒准备去外面的水龙头洗一下，张大妈用勺子敲了敲桶，饭盒不用你们洗，放桶里，回头给你们送上去。
你们又不会认错。
桐桐的饭盒跟别人的不一样，是那种洋瓷缸子一样的饭盒，只有她一个人用的是这种，她干脆就送过去了，谢您了，辛苦。
也就你们人少，能有这个待遇。
以后人多了，我也洗不过来了。
桐桐在下面没停留，趁着这么一会子时间，赶紧把物理剩下的题做了。
赶在下午上课之前，又给文海老师送下去。
真就忙的，有时间想四爷吗？没有！有时间想孩子吗？没有。
这个氛围，好似你多耽搁一分钟，都是罪人一般。
下午桐桐上课，程老师在一道一道的看桐桐做的题，这个过程省略的有些多，思路有点不一样，所以，他的方法之下的一步一步，那个答案就没法给桐桐这个做比对，因此，他就得重新看看桐桐的思路是什么样的。
一个人抓不住她这个点，他干脆拿了去找院长，您帮着看一下……虽是高数的范畴，但题目更结合大气科学遇到的实际问题。
姚时行接过去看了题，就问说，这是从国外的哪种书上翻译过来的题目吧。
对！林雨桐做的？对！她这个思路……像是专门搞数学出身的一样，最后的结果跟你的一致吗？一致。
一致就行！回头我去数院要几分卷子来，她要是都答对了，就算是过了。
这一门她可免考。
也不用浪费她的时间了。
下午有英语课，英语课是辅导员亲自带，都是零基础，怎么办呢？二十六个字母开始，加上音标。
音标从老师的嘴里一出来，桐桐再想想昨天晚上查过的单词，瞬间便豁然开朗。
语言，还是要说出来的。
以后早上七点，我准点在一楼等着。
早读，不会念没关系，问呀，我就在。
平时只要碰到我，我尽量跟你们用英语说话，刚开始，我会英语一遍，普通话一遍，争取这个学期，咱们师生能用英语完成日常交流。
说着，就起身，所以，同学们，今天的课就到这里了，明天见。
最后这一句就是英语一遍，普通话一遍。
See you tomorrow！桐桐自己说完都愣了一下，然后瞪大了眼睛朝上看。
这副表情惹的哄笑成一片。
小老太朝桐桐竖起来大拇指，very good！Thank you！大家该吃晚饭了，吃完饭要上自习的，桐桐该回家了。
跟老师们告别，然后一路奔着往车子棚去了，脚步轻盈，表情惬意。
四爷骑在车上等她：怎么样？高兴吗？高兴！太高兴。
这世上大概没有比读书更大的乐事了。
难吗？可能只是基础……觉得还行。
你呢？嗯！也还行。
桐桐坐在后面，腿来回的踢着，跟四爷说学院的每一个老师，真就是从早陪到晚，一点空闲的时间都没有。
她最感慨的是，我下楼的时候，高数老师还问我说，你那个题是什么思路，我还真没弄明白。
在跟学生求教，此治学态度，如何能不动人？。